本書(shū)以廣東省省級(jí)課題研究項(xiàng)目為理論引領(lǐng)，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力這一核心內(nèi)容作為主線(xiàn)，緊扣音樂(lè)學(xué)科教學(xué)音樂(lè)性、審美性、過(guò)程性特點(diǎn)，通過(guò)關(guān)注音樂(lè)實(shí)踐中聆聽(tīng)、感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造等一系列音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和良好的合作精神。全書(shū)內(nèi)容由五個(gè)章節(jié)構(gòu)建，主要講述了學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo)，闡述了緊扣音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)生創(chuàng)

本書(shū)主要講述了作者從一名普通教師成長(zhǎng)為廣東省新一輪百千萬(wàn)人才工程小學(xué)語(yǔ)文名教師培養(yǎng)對(duì)象、廣東省中小學(xué)名班主任工作室主持人的工作歷程。該書(shū)提出了小語(yǔ)教學(xué)125教學(xué)主張，聚焦一個(gè)核心語(yǔ)言，強(qiáng)化兩項(xiàng)實(shí)踐閱讀與表達(dá)，落實(shí)五字目標(biāo)讀、背、說(shuō)、寫(xiě)、書(shū)，凝練了簡(jiǎn)約而豐盈，扎實(shí)而靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格。全書(shū)內(nèi)容由六大部分構(gòu)建，分別呈現(xiàn)了作者多

本書(shū)是基于課題《小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)文化重構(gòu)》實(shí)踐探究進(jìn)行的關(guān)于數(shù)學(xué)文化對(duì)學(xué)生教育意義的論述。該書(shū)從數(shù)學(xué)的顯性文化與隱性文化入手，通過(guò)數(shù)學(xué)文化育全人的思考、小學(xué)數(shù)學(xué)顯性文化的整合學(xué)習(xí)、小學(xué)數(shù)學(xué)審美的教學(xué)實(shí)踐探究、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)探尋、小學(xué)數(shù)學(xué)文化課堂的教學(xué)重構(gòu)等方面，闡述了數(shù)學(xué)文化育全人的原理、小學(xué)數(shù)學(xué)顯性文化和

本書(shū)主要講述了小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。作者精心梳理了自己17年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)的自我研修經(jīng)歷，以行動(dòng)案例的方式，表達(dá)教育理論的一般原則、規(guī)則等在特定情景中的運(yùn)用，分享給那些努力成長(zhǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。該書(shū)以理論：專(zhuān)業(yè)先導(dǎo)教學(xué)：專(zhuān)業(yè)根基研究：專(zhuān)業(yè)動(dòng)力論文：專(zhuān)業(yè)結(jié)晶為基本框架，闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教師提升自身專(zhuān)業(yè)水

本書(shū)適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀。大字注音，幫助低年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀，增加識(shí)字量；彩圖豐富，貼合文本，增加了閱讀趣味。這是著名兒童文學(xué)理論家方衛(wèi)平教授以多年的兒童文學(xué)研究、教學(xué)和閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，精心選編的中外兒童文學(xué)作品集。本書(shū)精選了來(lái)自世界各地的童話(huà)、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等兒童文學(xué)作品，選文覆蓋面廣，體裁多樣。采取按主題組合

《北大閱讀課?領(lǐng)讀者手冊(cè)》是《北大閱讀課》的配套讀物，讀者對(duì)象為教師和家長(zhǎng)，除了詳細(xì)解讀《北大閱讀課》中選文的內(nèi)容，介紹選文的背景和作者情況之外，還補(bǔ)充選編了一部分相關(guān)主題的拓展閱讀文本。便于學(xué)生在閱讀《北大閱讀課》時(shí)能夠?qū)W習(xí)比較閱讀，并擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)面，也便于學(xué)校教師或?qū)W生家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。

班主任是中國(guó)特有的產(chǎn)物，是小學(xué)學(xué)校教育階段不可或缺的角色。小學(xué)生剛踏出人生教育的第一步，在校應(yīng)注意養(yǎng)成哪些習(xí)慣和品質(zhì)？班主任應(yīng)該怎樣引導(dǎo)？這些正是工作在教育一線(xiàn)的班主任迫切需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 本書(shū)基于教師教育課程改革背景，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際，從小學(xué)各年級(jí)班主任工作的需求出發(fā)探討班主任進(jìn)行班級(jí)管理的一般內(nèi)容與實(shí)踐方

《海洋研學(xué)實(shí)踐教育學(xué)生手冊(cè)：從銀海啟航（小學(xué)版）》包括銀海海洋研學(xué)資源介紹、各研學(xué)資源的研學(xué)設(shè)計(jì)、常用的研學(xué)方法論述、銀海海洋研學(xué)旅行的組織等內(nèi)容，供各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師了解銀海海洋研學(xué)旅行的各方面情況，并作為教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展銀海海洋研學(xué)活動(dòng)的參考。學(xué)生前來(lái)銀海進(jìn)行海洋研學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)需要另發(fā)給師生每人一份各研學(xué)資源的研學(xué)

自《小學(xué)英語(yǔ)晨讀經(jīng)典365》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《小學(xué)晨讀》）系列問(wèn)世以來(lái)，先后修訂了4個(gè)版本，累計(jì)銷(xiāo)量逾65萬(wàn)冊(cè)。一直備受小學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)和好評(píng)。編者根據(jù)新課標(biāo)的內(nèi)容，在第4版《小學(xué)晨讀》的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行修訂，加入了近年來(lái)深受小朋友們喜愛(ài)的英文兒歌和童謠，對(duì)叢書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行了完善，更新了30%以上的新內(nèi)容。整套書(shū)分為上、中、

自《小學(xué)英語(yǔ)晨讀經(jīng)典365》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《小學(xué)晨讀》）系列問(wèn)世以來(lái)，先后修訂了4個(gè)版本，累計(jì)銷(xiāo)量逾65萬(wàn)冊(cè)。一直備受小學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)和好評(píng)。編者根據(jù)新課標(biāo)的內(nèi)容，在第4版《小學(xué)晨讀》的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行修訂，加入了近年來(lái)深受小朋友們喜愛(ài)的英文兒歌和童謠，對(duì)叢書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行了完善，更新了30%以上的新內(nèi)容。整套書(shū)分為上、中、