本書通過精選一些西方國家中與社會(huì)工作有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)材料和評(píng)論文章，旨在幫助我國的社會(huì)工作從業(yè)者深入了解西方發(fā)達(dá)國家社會(huì)工作的發(fā)展?fàn)顩r，擴(kuò)大他們的國際視野，從中西社會(huì)工作行業(yè)的對(duì)比中思考我國社會(huì)工作發(fā)展的路徑。此外，通過基本的閱讀能力和表達(dá)能力練習(xí)，提高社會(huì)工作者閱讀專業(yè)英語文獻(xiàn)的能力，以及與國外同行的交流溝通能力。全書共分

現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克曾擔(dān)任由美國銀行和保險(xiǎn)公司組成的財(cái)團(tuán)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者，以及美國通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM等大企業(yè)的管理顧問。 德魯克根據(jù)他個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和他觀察到的各行各業(yè)的企業(yè)家和管理者，總結(jié)而成10個(gè)經(jīng)典的管理場景和問題。 對(duì)于這些經(jīng)典的、不得不面對(duì)和必須解決的問題，德魯克進(jìn)行了研究，并給出此

機(jī)械工業(yè)出版社本書重點(diǎn)介紹各種常用的數(shù)學(xué)模型及其應(yīng)用，包括線性規(guī)劃模型、非線性規(guī)劃模型、網(wǎng)絡(luò)*優(yōu)化模型、項(xiàng)目管理模型、隨機(jī)過程模型、決策分析模型等。本書可作為工商管理、管理科學(xué)與工程、經(jīng)濟(jì)類、部分理工類專業(yè)的高年級(jí)本科生、研究生，以及MBA和MEM學(xué)生的運(yùn)籌學(xué)、管理科學(xué)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模等相關(guān)課程的教材，也可作為需要

哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項(xiàng)深入地調(diào)查，在這份對(duì)1000余人追蹤了3年的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人學(xué)會(huì)合理的拒絕，就能減少98%以上的麻煩，更能減少大量的個(gè)人財(cái)富浪費(fèi)。反之，如果一個(gè)人沒有掌握拒絕的技巧，他將在有交集的人群中形成老好人可隨意差使的人從不懂得拒絕的人的印象，無論在職場、社會(huì)、家庭，你將會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，吃盡各種苦頭。

本書是作者近年來典型地區(qū)鄉(xiāng)村要素非農(nóng)化研究的成果。本書以格局過程機(jī)理效應(yīng)為研究主線，探析了鄉(xiāng)村人口與土地生產(chǎn)要素非農(nóng)化的過程與格局特征，揭示了要素非農(nóng)化對(duì)鄉(xiāng)村系統(tǒng)的影響機(jī)理，刻畫了要素非農(nóng)化的效應(yīng)影響�？蔀猷l(xiāng)村生產(chǎn)要素調(diào)控與鄉(xiāng)村治理提供參考依據(jù)。本書可供鄉(xiāng)村地理、鄉(xiāng)村社會(huì)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的科研人員及從事三農(nóng)建設(shè)的工作人員

儀式感不是矯情，不是做作，而是一種生活的態(tài)度，這種態(tài)度，會(huì)讓你活得更不錯(cuò)�！缎⊥踝印防镎f：儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同！為每一個(gè)普通的日子和行為賦予儀式感，標(biāo)定它背后的精神，你收獲的將是驚喜、浪漫、幸運(yùn)和精彩。儀式感能讓你真切地感覺到，自己是在享受生活，而不僅僅是麻木地活著。你為此付出的一

作為一個(gè)擁有近14億人口的大國，我國如何在老齡化社會(huì)中有效釋放經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)蘊(yùn)藏的增長潛力，如何在經(jīng)濟(jì)增長中妥善解決好數(shù)億人的養(yǎng)老保障問題，這已然成為進(jìn)入老齡化社會(huì)的中國迫切需要解決的重大問題。中國人口老齡化發(fā)展十分迅速，60歲及以上老年人達(dá)2.41億人，占人口比例為17.3%，而2011年僅為1.84億，占13.7%，

本書收錄了2018年金沙講堂現(xiàn)場講座中*代表性也*受歡迎的部分講座實(shí)錄。金沙講壇著眼于貼近百姓精神文化需求，創(chuàng)新開展公共文化服務(wù)和社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)，講壇堅(jiān)持弘揚(yáng)人文精神、傳播學(xué)術(shù)文化、提高市民素質(zhì)、提升城市品位，通過講成都、談天下、通古今、論人生，著力打造名家薈萃的大講堂，老百姓自己的文化沙龍。

全書分為8章。第1章從方法論的角度，提出了敘事研究的四種分析模式劃分；第2章介紹了本書所應(yīng)用其中的研究項(xiàng)目的背景；第3章提供了了解方法運(yùn)用所必要的原始資料文本；第4章講述和展示整體-內(nèi)容視角；第5章講述和展示整體-形式分析；第6章講述和展示類別-內(nèi)容視角；第7章講述和展示類別-形式分析；第8章是對(duì)前文所述的研究工作的反

從當(dāng)今人才學(xué)的角度來看。國家已經(jīng)將人才發(fā)展列為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。在古代齊國歷史上，雖然沒有當(dāng)今社會(huì)所具有的系統(tǒng)人才學(xué)理論，但重視人才的理念與舉措?yún)s早已具備。齊國于公元前11世紀(jì)建立，至公元前221年統(tǒng)一于秦，歷八百余年，在先秦各諸侯國中，開國*早，亡國*晚，歷史*為悠久。齊國由小國、貧國、弱國變?yōu)榇髧�、富國、�?qiáng)