本書結(jié)合傳統(tǒng)電視節(jié)目分類法與新型教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，將電視節(jié)目作出七大部分的劃分，對電視節(jié)目的構(gòu)思、策劃，以及對現(xiàn)有電視節(jié)目、欄目的點評都有詳盡的闡述。體例編排更加細(xì)致，學(xué)科研究視閾更加新穎。將廣大一線教師的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)案例充分結(jié)合，提高了本書的普遍適用性。本書主要針對廣大大專院校影視專業(yè)學(xué)生以及大學(xué)影視編導(dǎo)專業(yè)的本科生，
《中國廣播收聽年鑒2016》主要包括以下四部分內(nèi)容：第一部分“綜述”，主要從收聽環(huán)境、聽眾特征、聽眾收聽行為、頻率競爭格局、節(jié)目競爭格局以及廣播廣告投放與競爭格局等方面對2015年中國廣播收聽市場進(jìn)行全景式描述與分析：第二部分“專題研究”，本部分除了對2015年新聞綜合、交通、音樂、文藝、都市生活幾個主要頻率的收聽狀況
書中如實呈現(xiàn)七位少年一路成長的精彩點滴，一場珠峰的攀登之旅，讓他們從青澀慌張的少年蛻變?yōu)闇睾统练�(wěn)的成人。七位十八歲少年在專業(yè)向?qū)У膸ьI(lǐng)下，歷經(jīng)40天極限挑戰(zhàn)，克服重重困難，最終到達(dá)海拔7028米的珠穆朗瑪峰北坳營地，成功登頂世界之巔，一路上體悟成長的真諦，思考親情、友情以及自身存有的問題，完成了一場屬于他們自己的成人儀
馬軍、馬妍、王強*的《內(nèi)蒙古廣播電視公共服務(wù)發(fā)展研究》共分九個部分。**部分綜述了研究的背景、意義以及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第二部分闡述和討論了相關(guān)理論及概念進(jìn)，分析了公共服務(wù)、廣播電視公共服務(wù)、客戶滿意度和績效評價的相關(guān)理論。第三部分，分析了全國背景下的廣播電視公共服務(wù)，提出了我國廣播電視公共服務(wù)的發(fā)展建議。第四部分，分
廣播、電視都是20世紀(jì)的新生事物。各有優(yōu)勢，各有短長，既有競爭，又有互補。電視視聽兼?zhèn)洌暜嫾姵�，生動直觀，信息豐富，功能多樣；廣播則是聲情并茂，富有想象性、聯(lián)想性和可塑性。廣播“短、平、快”的長處，廣播“簡潔、快捷”的優(yōu)勢，以及廣播投入成本低、價格低廉、操作簡便、伴隨性強、便于攜帶的特點是其他任何媒體都無法企及的。所
郭洋老師運用多年的教學(xué)經(jīng)驗，本著新、奇、特的教育觀點，將孩子們必須了解的知識和必須具備的思想道德觀念融入其中，使本書具有很強的實用性和教育性。本書分為基礎(chǔ)知識篇和表演篇，其下又由普通話語音練習(xí)、氣息練習(xí)、聲訓(xùn)練習(xí)、繞口令、兒歌、古詩詞、毛主席詩詞、兒童詩、散文、故事、快板、即興模擬主持、表演練習(xí)、講述、即興說話練習(xí)等部
《新中國播音創(chuàng)作史論》選取1940年到2015年這段時間為研究的歷史時期，以播音創(chuàng)作為核心研究對象，采用“以時間為經(jīng)，以人物為緯，以作品為點”的理論研究架構(gòu)，深入、具體地研究整個播音創(chuàng)作產(chǎn)生、發(fā)展、變革的歷史過程，展示創(chuàng)作態(tài)度和創(chuàng)作觀念的演變，解釋歷史現(xiàn)象的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律。本書是對整個人民播音創(chuàng)作歷史比較綜合的、系統(tǒng)的研
在不斷變化的媒介生態(tài)環(huán)境中，廣播新聞節(jié)目的內(nèi)容形式、形態(tài)特征、傳播方式也都隨之發(fā)生諸多變化，為與時俱進(jìn)地指導(dǎo)業(yè)務(wù)實踐，并對廣播新聞的未來發(fā)展進(jìn)行前瞻，《廣播新聞學(xué)/高等院校新聞傳播學(xué)系列教材》應(yīng)運而生�！稄V播新聞學(xué)/高等院校新聞傳播學(xué)系列教材》系廣東省高等學(xué)校精品教材，主要探析了廣播的產(chǎn)生與發(fā)展、廣播新聞的傳播特性與社
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