本書從秸稈是麻煩還是*源入手，引出生物質(zhì)能的概念，詳細(xì)講解什么是生物質(zhì)能；介紹生物質(zhì)發(fā)電這一環(huán)保和生態(tài)工程，補(bǔ)齊農(nóng)村*源短板；介紹從沼氣到氫氣，生物質(zhì)制氣的原理和前景，很后暢想生物質(zhì)能在未來的應(yīng)用。

本書主要講述太陽能的利用、問題和未來前景，我國光伏電站的發(fā)展和前景。從當(dāng)前人類航天器的能源供應(yīng)，暢想未來的太空電站能源，以及從太空中截取太陽能量，□后探討光能直接轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能的前沿科技。

本書先介紹了核能的發(fā)現(xiàn)過程、人類從研發(fā)原子彈到建設(shè)核電站的經(jīng)歷，然后介紹核能開發(fā)是高技術(shù)、高風(fēng)險行為，我國發(fā)展核電需要解決的一些問題，□后介紹了中國太陽，關(guān)注我國在核能方面的前衛(wèi)研究。

21秋名師點(diǎn)撥課課通教材全解析九年級英語（江蘇版）（上）

21世紀(jì)初，成都市金牛區(qū)部分?jǐn)?shù)學(xué)教師，在謝祥老師等教研人員的積極組織下，參與了國內(nèi)很有影響的一項(xiàng)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)MM教育方式實(shí)驗(yàn)（即江蘇省無錫市徐瀝泉特級教師指導(dǎo)的，把數(shù)學(xué)方法論系統(tǒng)地運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)）。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會MM方式的理論，操作系統(tǒng)以及基本精神，在教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，進(jìn)而學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)哲學(xué)，數(shù)學(xué)方法論著

中學(xué)數(shù)學(xué)教育中需要滲透美育，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。教師滲透數(shù)學(xué)美育要堅(jiān)持有意、有機(jī)、有序、有法、有范五個原則，□重要的途徑就是投身于數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性實(shí)踐活動之中，在實(shí)踐中培養(yǎng)數(shù)學(xué)審美能力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美、感悟數(shù)學(xué)美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美。本書分三部分：□□部分為作者研究數(shù)學(xué)美育探索的論文；第二部分為作者選取的審美訓(xùn)練教學(xué)案例，第三部

根據(jù)對高考?xì)v年考試高頻考點(diǎn)的分析，《高中數(shù)學(xué)高頻考點(diǎn)例題精析：一題多解一題多變》內(nèi)容分為三角函數(shù)和解三角形、數(shù)列、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何（1）、立體幾何（2）、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用、坐標(biāo)系與參數(shù)方程、不等式等九個專題。其中，圓錐曲線又分為圓錐曲線的二級結(jié)論、標(biāo)準(zhǔn)方程與簡單幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系三個部分

《交大之星尖子生奪冠·一次函數(shù)和反比例函數(shù)（八年級）》是交大之星尖子生奪冠系列產(chǎn)品之一�！督淮笾�星尖子生奪冠·一次函數(shù)和反比例函數(shù)（八年級）》書中分若干節(jié)，每節(jié)都包含若干套典型訓(xùn)練題，這些典型訓(xùn)練題都是從奧賽基礎(chǔ)題直至*的各類較高難度的奧賽真題，幾乎涵蓋所有題型。本書內(nèi)容精而全，分類練習(xí)，難

《體育課說課指導(dǎo)》內(nèi)容從體育課說課的理論到體育課說課的實(shí)踐，再到具體的體育課說課案例編寫，都力求貼近學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際理解水平。本書的體育課說課案例，都是學(xué)校體育教學(xué)過程中真實(shí)發(fā)生的體育教學(xué)故事，有情境、有情節(jié)，具有很強(qiáng)的可理解性，以便學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、師生交流與對話，共同分享理解和分析體育課說課的問題與思路�！扼w育課說課指導(dǎo)

本書系統(tǒng)地收錄了2000年第1屆至2018年第19屆亞洲物理奧林匹克競賽（APhO）的理論試題與解析。隨著參加亞洲物理奧林匹克競賽的國家和地區(qū)不斷增加，不僅試題難度明顯增加，而且涉及的物理知識范圍逐漸擴(kuò)大。由于亞洲物理奧林匹克競賽的試題均由當(dāng)年的主辦國（地區(qū)）準(zhǔn)備，各國（地區(qū)）輪流命題，因此試題風(fēng)格各異，而且這些試題基