本書以事業(yè)單位的公益屬性和公共服務(wù)職能為立足點(diǎn)，從制度建構(gòu)和實(shí)踐應(yīng)用兩個(gè)層面研究事業(yè)單位工資制度，剖析了事業(yè)單位工資制度的關(guān)鍵性問(wèn)題和難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，闡述了教育、衛(wèi)生、文化行業(yè)的事業(yè)單位工資制度，分析了事業(yè)單位工資制度在部分地區(qū)和單位實(shí)踐探索的代表性案例。既有宏觀政策研究，也有典型行業(yè)分析，還包括具體案例解析，是一部政

本書是一本關(guān)于制度建設(shè)的學(xué)術(shù)著作，分上、中、下3篇，共8章。分別論述了規(guī)制的經(jīng)濟(jì)分析（2章）、規(guī)制的法律分析（3章）、規(guī)制的政治分析（3章）。全書對(duì)規(guī)制和監(jiān)管進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的研究探討，學(xué)術(shù)參考價(jià)值較高。

《“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”導(dǎo)學(xué)與實(shí)踐》是高職高專大學(xué)生思想政治理論課自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的輔助教材。該輔助教材全面貫徹黨的十九大精神和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，深入實(shí)施新時(shí)代思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，貫徹《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》的通知精神，以圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為

本書分?jǐn)?shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)字推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)、圖形推理、邏輯判斷、資料分析六章，系統(tǒng)地總結(jié)了事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)考試中各部分的速解技巧，并通過(guò)典型例題來(lái)鞏固學(xué)習(xí)，幫助考生將知識(shí)和技能融為一體，實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考。

本書總結(jié)梳理了世界歷史上各主要文明體的國(guó)家制度與國(guó)家治理教訓(xùn)得失，探討了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干理論和實(shí)踐問(wèn)題。

本書收錄了分別編修于順治、光緒、民國(guó)的青海土族李氏土司家譜，相互接續(xù)，記錄了李氏土司在明清兩代的家族譜序。家譜中記錄了中央朝廷與李土司家族的互動(dòng)，還有以土司為代表的地方勢(shì)力和中央朝廷在利益方面的相互博弈。

中國(guó)農(nóng)村社區(qū)治理報(bào)告2020

《中國(guó)社區(qū)治理（2001）》以立足社區(qū)實(shí)踐、關(guān)注社區(qū)動(dòng)態(tài)、研究社區(qū)問(wèn)題、聚焦社區(qū)治理、提供社區(qū)服務(wù)方案、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展為基本定位，致力于為社區(qū)治理的理論研究與實(shí)踐打造一個(gè)集政府、社區(qū)、社會(huì)組織、專家學(xué)者、社區(qū)工作者、居民群眾等多方參與互動(dòng)的一個(gè)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，成為基層干部和社區(qū)工作人員的參謀顧問(wèn)�！吨袊�(guó)社區(qū)治理（2001）

21世紀(jì)是世界社會(huì)主義在發(fā)展變革中謀求振興的時(shí)期。中國(guó)特色社會(huì)主義成為世界社會(huì)主義發(fā)展的最大亮點(diǎn)，成為世界社會(huì)主義的標(biāo)志性參照系和中流砥柱。本文集梳理集結(jié)了作者近20年來(lái)發(fā)表的中國(guó)特色社會(huì)主義研究方面的論文。文集分為兩部分，第一部分為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究，主要論述鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等馬

元代的政治制度，建立在蒙漢二元混合的政權(quán)結(jié)構(gòu)與組織形式之上，是中國(guó)歷史上管理如此廣大疆域的多民族國(guó)家的一次嘗試。監(jiān)察機(jī)構(gòu)職能的加強(qiáng)，行省制度的設(shè)立，土司制度的開創(chuàng)，以及民族、宗教事務(wù)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置等，都為后代所承襲。元代的政治制度在中國(guó)政治制度的發(fā)展史上，有重要地位。