本書是高職高專大學(xué)生思想政治理論課自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的輔助教材。該輔助教材全面貫徹黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，深入實(shí)施新時(shí)代思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，貫徹《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》的通知精神，以圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為主線，以輔助“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程教學(xué)為主旨，緊密結(jié)合新時(shí)期高職高專大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際需求，努力提高高職高專思想政治理論課程的教學(xué)實(shí)效性。
　　該輔助教材根據(jù)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（2018年版）》編寫而成。全書由三個(gè)模塊、十四個(gè)專題構(gòu)成。其中，三個(gè)模塊包括：毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。十四個(gè)專題分別是：毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其歷史地位、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、中國特色大國外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)�；�于對(duì)教材的認(rèn)真研讀和對(duì)學(xué)術(shù)前沿、社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的關(guān)注，我們注重理論與實(shí)踐、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，每個(gè)專題由經(jīng)典導(dǎo)讀、專題導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例精選、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)以及單元檢測(cè)構(gòu)成，并設(shè)計(jì)了特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目和數(shù)字化教學(xué)資源。實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目緊密結(jié)合教材內(nèi)容，在充分考慮實(shí)踐活動(dòng)可行性的基礎(chǔ)上，采用形式多樣的實(shí)踐教學(xué)模式，力圖讓實(shí)踐活動(dòng)真正“活起來”，讓學(xué)生真正“動(dòng)起來”。同時(shí)，積極探索將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材與信息技術(shù)手段相融合，充分運(yùn)用新媒體新技術(shù)優(yōu)勢(shì)，融合音頻、視頻、圖片及動(dòng)畫等元素，體現(xiàn)前沿性、趣味性、思想性以及特色鮮明地適用于課堂教學(xué)等特色。該輔助教材充分體現(xiàn)“知行結(jié)合、協(xié)同育人”理念，具有“專題式、案例式、實(shí)訓(xùn)化、信息化”四大特征，突出對(duì)高職高專大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)和能力提升，是一本適合新版教材自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的數(shù)字化教材，對(duì)于培養(yǎng)新時(shí)代勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要意義。
　　該輔助教材是在前版教材的基礎(chǔ)上修訂而成，凝聚著四川省高職高專院校思想政治理論課專家和教師的辛勞和智慧。本書由成都紡織高等�？茖W(xué)校蔡玉波教授、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅莉副教授、瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐家州教授和成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔣家勝教授擔(dān)任主編，蔣家勝教授負(fù)責(zé)全書的總體設(shè)計(jì)，羅莉副教授負(fù)責(zé)全書修訂體例和統(tǒng)稿修訂工作。各篇章的具體分工為：專題一“毛澤東思想及其歷史地位”由成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅莉修訂，專題二“新民主主義革命理論”由四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃永秀修訂，專題三“社會(huì)主義改造理論”由成都紡織高等專科學(xué)校漆曉玲修訂，專題四“社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果”由四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院魯鳳修訂，專題五“鄧小平理論”由成都紡織高等�？茖W(xué)校徐海艷修訂，專題六“‘三個(gè)代表’重要思想”由四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院李揚(yáng)穎修訂，專題七“科學(xué)發(fā)展觀”由四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅攀修訂，專題八“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其歷史地位”由四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院辜良軍修訂，專題九“堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)”由成都理工技師學(xué)院方競修訂，專題十“‘五位一體’總體布局”由四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃永秀、李揚(yáng)穎和成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅莉修訂，專題十一“‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局”由天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院陳曉東編寫，專題十二“全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化”由四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院張健編寫，專題十三“中國特色大國外交”由四川文理學(xué)院劉永亮編寫，專題十四“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)”由成都紡織高等�？茖W(xué)校林芝艷編寫。
　　思想政治理論課導(dǎo)學(xué)與實(shí)踐教程的編寫是一個(gè)不斷探索、總結(jié)和創(chuàng)新的過程，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。在修訂過程中，我們吸收、借鑒了國內(nèi)外最新研究成果，在此表示誠摯的謝意。由于編者的學(xué)識(shí)和水平有限，書中難免有疏漏和不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。