《與孩子一起成長(1)》的內(nèi)容，是雙子在網(wǎng)上三年與千百位家長互動(dòng)，用全新的而真實(shí)的實(shí)例講述各年齡段孩子可能產(chǎn)生的問題，如何來解決問題的小方法、小巧門：如何消滅生字詞？如何讓孩子改掉粗心的習(xí)慣？如何讓小學(xué)孩子在家玩中學(xué)好語數(shù)外？如何利用邊角時(shí)間幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率？如何讓孩子有興趣的上興趣班？如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣？

《職業(yè)生涯:我規(guī)劃》分上、下兩編：上編指導(dǎo)中職學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，如何在對(duì)自己職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。下編是優(yōu)秀的職業(yè)設(shè)計(jì)案例。

《職業(yè)教育改革新視野》由邱永渠和余培雄主編，主要內(nèi)容：隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)難以適應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)的職業(yè)教育，這就需要我們職業(yè)教育進(jìn)行教學(xué)方式上的改革。本書根據(jù)當(dāng)前職業(yè)教育的整體趨勢(shì)，指出在改革職業(yè)教育過程中存在的問題，并且提出相應(yīng)的改革措施。

本書分為八個(gè)部分，每個(gè)部分六小節(jié)。首先，深入分析留守家庭教育的誤區(qū)，為留守兒童的家長、家庭獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，關(guān)心留守兒童的敏感心理，從而建立留守兒童的自信，在穩(wěn)定、安撫留守兒童波動(dòng)的情緒的同時(shí)，開啟留守兒童的智慧，保障留守兒童的身心健康，幫助留守家庭給留守兒童一個(gè)溫馨、擁有美好回憶的童年。

姜興山編著的《戰(zhàn)后菲律賓華文教育研究（1945-1976）》主要對(duì)菲律賓戰(zhàn)前華文教育的辦學(xué)背景、歷史演變、戰(zhàn)后初期華文教育的發(fā)展機(jī)遇、華文教育的進(jìn)步與繁榮、“菲化運(yùn)動(dòng)”與華校危機(jī)、菲華融合進(jìn)程中的華文教育變遷等幾個(gè)方面進(jìn)行研究。結(jié)合菲律賓的殖民史、國內(nèi)民眾需求、政府決策等實(shí)際情況，全面再現(xiàn)了菲律賓華文教育萌芽、發(fā)展、高

身為家長，你是否覺得自己的“愛”越來越無力？是否覺得孩子越來越不聽話？是否覺得孩子根本不體諒你的勞累和愛他的心？其實(shí)，你錯(cuò)了——每一個(gè)孩子都有自己內(nèi)心的一個(gè)小小的世界，它需要被尊重、需要被保護(hù)，他的每一個(gè)小舉動(dòng)、小表情你都看懂了嗎？你是否看到他內(nèi)心那份小小的驕傲？別讓你的愛變成了孩子的恨，只有讀懂孩子才能更好地去愛孩子

《好媽媽，懂比愛更重要》通過優(yōu)秀青年教育專家徐承蕓老師給年輕媽媽們的46封信，將徐老師的教學(xué)育子經(jīng)驗(yàn)娓娓道來，讓年輕媽媽們懂得如何對(duì)孩子進(jìn)行道德教育、性格培養(yǎng)、身心塑造以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。作者既有豐富的育兒心得，又有專業(yè)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么就來聽聽她是怎么為年輕媽媽們排憂解難的吧！

本書通過介紹美國家庭關(guān)于尊重、獨(dú)立、品格、素質(zhì)、學(xué)習(xí)、理財(cái)?shù)劝藗�(gè)方面的教育狀況來幫助中國的年輕父母如何正確地去愛孩子�！睹绹�家庭這樣教育孩子》每節(jié)都通過生動(dòng)而又典型的美國家庭教育實(shí)例，指出孩子需要的不是物質(zhì)上的享受，而是精神上的滿足。他們需要輕松愉快的心情，需要高高興興地學(xué)習(xí)知識(shí)。

共學(xué)同長

作為二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育思想家和改革家，瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利所創(chuàng)立的獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻影響著世界各國。目前，在我國，很多幼兒園都設(shè)立了專門的蒙氏幼兒班。蒙臺(tái)梭利教育法之所以能在全球范圍內(nèi)取得如此反響，關(guān)鍵在于她在總結(jié)盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人的自然主義教育思想的基礎(chǔ)上，形成了自己革命性的教