本書為初中語文閱讀理解練習(xí)冊(cè)，是本系列初階、中階、高階三個(gè)練習(xí)難度中的高階難度，精選有難度的經(jīng)典篇目及全國(guó)各地優(yōu)秀考題，助力學(xué)生在閱讀理解方面提升答題技能，沖擊滿分。本書的一大特色為“批讀法”，即在答案解析部分，對(duì)文章進(jìn)行批注式閱讀，力求幫助學(xué)生吃透文章，轉(zhuǎn)變以往的閱讀思維，掌握此方法并移植到今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，從根本

本書從一名普通高中英語教師的視角，深度剖析了高中英語課堂教學(xué)中的聽、說、讀、寫、詞匯、語法這六個(gè)維度，以及它們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中的重要性，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度詳細(xì)闡釋了教師如何開展教學(xué)來提高學(xué)生的英語各方面能力。此外，本書從認(rèn)知層面與觀念探討入手，以語言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科視角探討英語教育教學(xué)等問

本書內(nèi)容講述：在第一章中，作者詳細(xì)闡述了“思文人”的含義，并用理論分析和例證的方式分析了英語學(xué)習(xí)與學(xué)生思維品質(zhì)、文化意識(shí)、人格相互影響、互相促進(jìn)的關(guān)系。在第二章中，作者從教育學(xué)、心理學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、語言學(xué)、語言習(xí)得與教學(xué)的維度分析了本課程設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。在第三章中，作者以本課程設(shè)計(jì)的五個(gè)目標(biāo)緯度為線索描述了小學(xué)低段、小

《學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的中職英語課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)》是一本學(xué)術(shù)研究類圖書，適合全國(guó)中職英語教育教學(xué)研究者及中職學(xué)校英語教師使用。全書包括六大部分：一、英語學(xué)科素養(yǎng)的提出及意義；二、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語課程理念；三、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語學(xué)業(yè)測(cè)試；四、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語學(xué)業(yè)測(cè)試；五、學(xué)科核心素養(yǎng)背景下英語課程資源建設(shè)；六

當(dāng)你提筆書寫，你希望呈現(xiàn)的是什么？是千篇一律的老套素材、無病呻吟的零星感慨，還是發(fā)人深省的動(dòng)人故事、獨(dú)到深刻的見解感悟？若選后者，那你需要學(xué)習(xí)如何經(jīng)由一個(gè)好事例寫出一篇好作文。在本書中，從事出版和寫作三十多年的作家王溢嘉，從歷史長(zhǎng)河中精選出100個(gè)典型的名人故事，幫你由故事領(lǐng)會(huì)道理，由道理聯(lián)系自身，繼而生發(fā)無限感慨這是

本書以“比較”和“實(shí)踐”予以歸納。比較，是指將國(guó)內(nèi)科學(xué)課程的改革與實(shí)踐立足于國(guó)際科學(xué)課程改革的大背景下，不僅審視美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大及新加坡科學(xué)教育文件與體現(xiàn)文件理念的典型教材，而且闡述我國(guó)2022年版的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)踐，是基于對(duì)現(xiàn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的深度研讀，具體闡述科學(xué)教材的目標(biāo)維度

本書共有六個(gè)章節(jié)，分別介紹禮儀知識(shí)、個(gè)人形象、校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、社會(huì)交往禮儀，介紹了禮儀的定義及其特征，禮儀的起源和發(fā)展，還簡(jiǎn)介了禮儀的基本原則、功能和作用，如何塑造良好的個(gè)人形象，并從服飾、儀態(tài)、致意、行為舉止、禮貌用語、稱呼各方面詳細(xì)介紹，闡明個(gè)人形象在交往過程中的重要性。

本書圍繞居家安全、校園安全、交通安全、預(yù)防溺水、消防安全、公共安全、網(wǎng)絡(luò)安全、自然災(zāi)害預(yù)防八個(gè)主題，通過“案例+理論”結(jié)合的方式，突出安全的重要性，向中小學(xué)生介紹了一些基本的、有效的自護(hù)自救常識(shí)，提供了預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)的措施和建議。

本書為九省聯(lián)考背景下看新高考備考的角度出發(fā)，對(duì)模擬試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，按照九省聯(lián)考模擬卷的形式進(jìn)行，講試卷由原先的每套22道改為19道，題目的分值也有相應(yīng)的變化。本書包含了15套模擬試卷及參考答案。

本書共三篇。在第一篇，通過學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求及理論，我們明確了基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、路徑與框架。在第二篇，聚焦人工智能助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，首先介紹人工智能技術(shù)及其教育應(yīng)用，隨后詳細(xì)描述了人工智能在課堂教學(xué)、教師專業(yè)能力、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、教研隊(duì)伍、教育評(píng)價(jià)和智慧教育中的支持作用。在第三篇，介紹了人工