本書以理論結(jié)合實(shí)際，以作品風(fēng)格分類，介紹了后現(xiàn)代陶瓷的發(fā)展和代表作品，可以提供給陶藝師以高可實(shí)踐性的靈感，創(chuàng)造出更先鋒的作品。譯稿文前部分包括目錄、前言、導(dǎo)言(加思·克拉克)，正文包括后現(xiàn)代主義視角、后極少主義、圖案和裝飾、多語意器皿、抽象的有機(jī)體、真實(shí)/超真實(shí)、歷史、文化和時(shí)間、圖像和器皿、圖像化的器皿、人物雕塑、抽

本書編寫以音樂審美為核心，以培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀和提高大學(xué)生的審美能力為目的。本教材從音樂美學(xué)以及音樂審美的角度出發(fā)，闡述了音樂藝術(shù)和音樂審美的本質(zhì)與特征，以提高學(xué)生對音樂審美實(shí)踐的整體性認(rèn)識。書中還包括樂理基礎(chǔ)知識，并適當(dāng)安排思考與練習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中掌握和運(yùn)用樂理基礎(chǔ)知識和基本技能。

在國內(nèi)，《小奏鳴曲集》作為一本教材在教學(xué)中使用甚廣，它也是一本由短小作品銜接大型作品的過渡教材。這幾年，大部分鋼琴教師都在使用最早引進(jìn)普及最廣的小奏鳴曲集，是由美國G.Schirmer公司出版的路易.科勒選編版本。這本教材的曲目大部分學(xué)生都如雷貫耳，例如：克萊門蒂的D大調(diào)奏鳴曲，莫扎特的簡易奏鳴曲K545（第一樂章），

用噴薄的色彩，講述初次獨(dú)自踏進(jìn)大千世界的旅行。跳出時(shí)空束縛，打撈煩惱中的自己。住在湖邊的布魯姆從來不敢靠近城市。朋友告訴他，那里很危險(xiǎn)，人也不友善。

本書通過舞蹈的基本知識,精選13個(gè)舞蹈作品,包括荷花舞、踏歌、紙扇書生、黃土黃、雀之靈、奔騰、弗拉門戈、紅色娘子軍、白毛女、天鵝湖、紅扇兒、生息、陶身體劇場-數(shù)位系列,開展欣賞活動,引導(dǎo)學(xué)生理解作品,深化情感體驗(yàn),逐步掌握舞蹈的基本動作,提高舞蹈技能和表現(xiàn)技巧,幫助學(xué)生從理論、實(shí)踐、反思等多個(gè)層面來提高對舞蹈的感知、審

本書始終圍繞“交響音樂”這一核心，讓西方音樂史中的重要作曲家依次登場，并選擇他們最為重要的一部交響音樂作品進(jìn)行賞析。此外，為了知識的系統(tǒng)性與可視化，特意在每一講的開篇配有體現(xiàn)主旨內(nèi)容的思維導(dǎo)圖；每一講后面還設(shè)置了“拓展思考”板塊。

書中的內(nèi)容是高祖軍同志跟隨舒同先生近六年中，耳聞目睹舒同的生活、工作、書法的創(chuàng)作和對他的教誨。有高祖軍寫的日記、收藏的史料、信札等，是在舒同身邊工作學(xué)習(xí)的瑣記，是對舒同人格、書品正大氣象的印記，從這些中可以體現(xiàn)出舒同為人民服務(wù)的殫精竭慮熱情和創(chuàng)作書法藝術(shù)的“秘訣”所在。作者在寫作中以堅(jiān)持“親歷、親見、親聞”為基本，體現(xiàn)

我的青春裝在這個(gè)箱子里。“箱”指的是有著藍(lán)色屋頂?shù)捏w育館，這是一個(gè)發(fā)生在體育館里的青春故事。主角豬股大喜和鹿野千夏分別是高中羽毛球部和籃球部的成員。鹿野千夏在全國大賽中以較小的差距惜敗，心中滿是不甘。想到過去努力訓(xùn)練的無數(shù)個(gè)日日夜夜，她沒有被擊倒，反而越挫越勇。她暗自努力，,決心要沖進(jìn)下一次全國大賽，于是每天總是第一個(gè)

本書介紹了中國書法藝術(shù)的源流和基本特征，并以石刻、墨跡等歷代書法杰作作為根據(jù)，細(xì)說中國書法的風(fēng)格演變，詳解歷代書法大師的文化底蘊(yùn)、藝術(shù)特色和書法技法，同時(shí)通過實(shí)例生動展示執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、布局等書法練習(xí)技巧。

本書聚焦鋼琴演奏與鋼琴教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，內(nèi)容涉及鋼琴相關(guān)的基本知識、鋼琴演奏技巧、鋼琴教學(xué)等模塊。全書以鋼琴演奏技巧與鋼琴教學(xué)作為主要研究對象，分析鋼琴的起源與發(fā)展，鋼琴演奏技巧的理論與實(shí)踐，以及當(dāng)代鋼琴教學(xué)多元化創(chuàng)新的路徑與手段。