本書是世界著名教育家蘇霍姆林斯基教育智慧格言的集大成之作，反映了蘇氏教育思想的精華，書中包括100個教育案例，介紹了蘇霍姆林斯基的教育思想精髓等。

本書考慮到教育技術(shù)學(xué)的基本特征，內(nèi)容精煉、重點(diǎn)突出，特別注意信息時代教育技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)與要求，充分關(guān)注教師教育與發(fā)展的基本特征，把使學(xué)生通曉現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識、培養(yǎng)其教育技術(shù)應(yīng)用能力放在突出地位。

《過渡時代之思想與教育（簡體本）》內(nèi)容簡介：本書是民國時期北京大學(xué)校長蔣夢麟先生的一部專著，主要論述在社會思想變革的時代，青年人如何學(xué)習(xí)知識、提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng)，并進(jìn)而為國家、為社會積極貢獻(xiàn)自己的力量。全書對民國時期主要的社會思想，尤其是當(dāng)時先進(jìn)知識分子所引進(jìn)的西方進(jìn)步思想做了分析和闡釋，以幫助青年人了解社會的發(fā)展和

本書共分十章,分別圍繞大學(xué)生的適應(yīng)能力、自我意識、情緒、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛與性心理、擇業(yè)心理、意志與人格及心理咨詢等問題進(jìn)行了詳細(xì)地論述。每章開篇通過案例導(dǎo)入,結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況分析心理問題,并針對不同方面的心理問題提出了有效的調(diào)適方法。每章后附有心理測試、思考與練習(xí)等內(nèi)容。

本書在內(nèi)容上對國內(nèi)外教育管理理論兼收并蓄，緊密結(jié)合我國教育狀況的實(shí)際，從教育管理原理、教育行政管理、學(xué)校管理三個方面入手，既闡述、探討了教育管理理論，又重點(diǎn)分析、講述了教育行政體制、預(yù)測規(guī)劃、政策法規(guī)、督導(dǎo)評價等教育行政管理實(shí)務(wù)，并結(jié)合學(xué)校管理的實(shí)際，對各類學(xué)校的目標(biāo)管理、質(zhì)量管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等提出了可行的建議及具體操作

智慧教育引領(lǐng)下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升指導(dǎo)

本書共十章，內(nèi)容包括緒論、自我意識、情緒管理與控制、壓力與應(yīng)對策略、戀愛與性、網(wǎng)絡(luò)使用與心理健康、人際溝通與交往、學(xué)習(xí)、自殺與危機(jī)干預(yù)、職業(yè)生涯規(guī)劃及發(fā)展。

本書主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代教育技術(shù)概論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、新型課堂、多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)、圖像處理軟件PhotoshopCS4、動畫制作軟件FlastCS4等。

本書主要內(nèi)容包括：概述、權(quán)利觀念下教育自由的界限、教育與強(qiáng)制視角下教育自由的合理性、教育自由的限度、教育與強(qiáng)制視角下走向?qū)嵺`形態(tài)的教育自由等。

《云南省中小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查研究》立足于對云南省中小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查對象選擇省內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對落后地區(qū)和相對發(fā)達(dá)地區(qū)，比較分析不同地區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和行為的差異，對于深入分析云南省滇西等經(jīng)濟(jì)社會落后地區(qū)基礎(chǔ)教育存在的學(xué)生學(xué)業(yè)水平不高、輟學(xué)厭學(xué)等情況上升趨勢內(nèi)在原因有重要的參考價值，為推動云南省