《居住建筑室內(nèi)健康環(huán)境評價方法》系統(tǒng)介紹了室內(nèi)環(huán)境關(guān)聯(lián)的主要健康問題和國際上幾種主要的室內(nèi)健康環(huán)境評價標準，嘗試從中國傳統(tǒng)文化的視野闡述和挖掘了中醫(yī)整體觀念與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系、健康居室衛(wèi)生的保持方式、空間布局與健康等基本思想，并進一步基于國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，深入詳細地介紹了室內(nèi)健康環(huán)境表征參數(shù)及評價方法、居住建筑主要功能房間

本書圍繞生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，以欠發(fā)達地區(qū)為研究對象，在厘清欠發(fā)達地區(qū)概念的基礎(chǔ)上，分析全國各個區(qū)域生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展程度及其后發(fā)優(yōu)勢，深入剖析欠發(fā)達地區(qū)生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的制約因素及障礙，并在分析國內(nèi)外生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的典型經(jīng)驗與模式基礎(chǔ)上，提出生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展諸多路徑，為新時期進一步推進生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展提供理論

本書運用“狀態(tài)-壓力-回應(yīng)”的分析框架，對四川省生態(tài)建設(shè)的主要行動、成效及挑戰(zhàn)等進行了系統(tǒng)評估；圍繞當(dāng)前重大歷史任務(wù)——扶貧攻堅，從生態(tài)建設(shè)的視角探尋脫貧攻堅的有效路徑；重點對生態(tài)領(lǐng)域森林康養(yǎng)、森林碳匯等綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行詳盡的分析與預(yù)測；從鄉(xiāng)村旅游、退耕還林、保護區(qū)建設(shè)探討農(nóng)村發(fā)展與生態(tài)建設(shè)有機結(jié)合的路徑與舉措；著力

本書以《京都議定書》管控溫室氣體為對象，主要研究介紹了各行業(yè)溫室氣體排放的核算工具。內(nèi)容有：熱電聯(lián)產(chǎn)中的GHG排放、已二酸生產(chǎn)N2O的排放、制鋁過程和氨生產(chǎn)過程中的GHG排放、制冷與空氣調(diào)節(jié)設(shè)備的ＧＨＧ排放，碳管理計算工具排放因子的數(shù)據(jù)來源，溫室氣體排放清單和計算統(tǒng)計參數(shù)的不確定性評估等。本書可作為全國范圍內(nèi)有意愿參與

本書系1992年以來作者的幾疊關(guān)于安全文化學(xué)美學(xué)的研究手稿匯編，分為安全文化覓源安全文化之流變安全美學(xué)與文藝學(xué)安全文化傳播及理念倡導(dǎo)安全文化概念辨析等五疊。具體內(nèi)容包括安全文化的時空輪廓（起源與結(jié)構(gòu)層次），安全文化理念在中國的傳播概況，書中還有大量的尚無答案和作者難答、答而不當(dāng)?shù)膯栴}，可為安全同道選題之用。

這是一本適合兒童閱讀的安全自救知識手冊。書中從兒童的心理特點和理解能力出發(fā)，圍繞兒童主要的生活場景，針對兒童身邊實際存在的安全隱患，介紹了一些切實可行的預(yù)防辦法和應(yīng)對措施。本書讓孩子們在輕松快樂的閱讀中，自覺樹立自我保護意識，為自己增加一道安全屏障。本書精致耐用，極具出版價值。

環(huán)境安全問題作為一個“思前”性的問題，它所引發(fā)的并不僅僅只是一個生態(tài)學(xué)議題，更是一個涉及到深層次的制度安全、社會正義，甚至是價值觀和文化觀念的議題。而環(huán)境問題日益嚴峻的現(xiàn)實也揭示了現(xiàn)代文明反生態(tài)的本質(zhì)，并將重塑綠色思想和綠色價值觀的問題推上了社會議程。

在梳理分析中國農(nóng)業(yè)面源污染排放的總體形勢和主要來源基礎(chǔ)上，基于農(nóng)戶行為分析，運用新制度經(jīng)濟學(xué)的分析框架，從文化傳統(tǒng)、政策安排、農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式、市場四個層面分析面源污染形成產(chǎn)生原因。進一步運用實證分析方法，分別選擇與農(nóng)業(yè)面源污染排放最密切相關(guān)的三類行為，即：農(nóng)戶施肥行為、農(nóng)戶打藥行為、養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖糞便綜合利用及排放行為，對農(nóng)

《環(huán)境科學(xué)與工程綜合實驗》是高等院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)與環(huán)境工程專業(yè)課程教學(xué)實驗配套教材，主要內(nèi)容包括：環(huán)境工程微生物實驗、水污染控制工程實驗、大氣污染控制工程實驗、噪聲污染控制工程實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、固體廢物處理與處置實驗、環(huán)境土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)實驗、數(shù)字模擬技術(shù)在實驗教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展等。《環(huán)境科學(xué)與工程綜合實驗》可作為高等

黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)提升到了五位一體總體布局的戰(zhàn)略高度，提出大力推進生態(tài)文明建設(shè)，把生態(tài)文明建設(shè)融入政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展，這充分表明了黨中央對生態(tài)文明建設(shè)的重視。云南省委、省政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，提出了爭當(dāng)全國生態(tài)文明建設(shè)排頭兵的目標。一方面，