本教材內(nèi)容主要分為以下四大部分：中國(guó)傳統(tǒng)民歌的歷史概述；中國(guó)傳統(tǒng)民歌的文化功能；中國(guó)傳統(tǒng)民歌的成因與風(fēng)格分布；中國(guó)傳統(tǒng)民歌的分類(lèi)（體裁）介紹等。同時(shí)時(shí)選用中國(guó)傳統(tǒng)民歌200首，采用五線譜記譜，并附上原生民歌錄音的音頻文本，以二維碼的形式在書(shū)中呈現(xiàn)。

  《音樂(lè)鑒賞》不同于一般的音樂(lè)普及讀物，作者從問(wèn)題和體裁著手，注重內(nèi)容的人文色彩，語(yǔ)言淺近曉暢。全書(shū)分為十五章，結(jié)合大量的中外經(jīng)典音樂(lè)作品，先是概述了音樂(lè)的構(gòu)成、音樂(lè)美的構(gòu)成和音樂(lè)的體裁，之后闡述了中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)詩(shī)詞歌曲與琴曲、戲曲音樂(lè)、江南絲竹與廣東音樂(lè)，接著詳細(xì)介紹了西方音樂(lè)的主要體裁交響樂(lè)、協(xié)奏

音樂(lè)是關(guān)乎心靈的藝術(shù)，有自己獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式。當(dāng)面對(duì)一部作品時(shí)，很多人感覺(jué)到的只是撲面而來(lái)的聲音，卻不知如何聆聽(tīng)音樂(lè)。本書(shū)以音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、情感為切入點(diǎn)，由淺入深，在介紹不同聆聽(tīng)角度的同時(shí)，將音樂(lè)常識(shí)的講解與具體作品的分析結(jié)合在一起。為聆聽(tīng)者提供了一個(gè)全新的視角去感受音樂(lè)。全書(shū)分為五個(gè)部分預(yù)備篇、基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、深

《構(gòu)成形式》以作者2001年至今的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐的十余項(xiàng)課題為主線，用課題引領(lǐng)興趣教學(xué)的形式展開(kāi)敘述，并呈現(xiàn)作者相關(guān)課堂教學(xué)的個(gè)人教學(xué)思考與原創(chuàng)課程作品。本書(shū)內(nèi)容包括作者在“教”與“學(xué)”兩方面對(duì)構(gòu)成形式的概念和課題實(shí)踐方面的關(guān)系探討；構(gòu)成形式的二維表現(xiàn)形式如T恤、素材的獲取與表現(xiàn)、漢字分解創(chuàng)作、拼貼自畫(huà)像、色彩與

本書(shū)綜合了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的音樂(lè)課程,將聲樂(lè)、樂(lè)理視唱練耳、音樂(lè)賞析融為一體,配上課后練習(xí)和單元測(cè)試,幫助學(xué)生快速高效地掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。全書(shū)由樂(lè)理視唱練耳、聲樂(lè)、音樂(lè)欣賞三個(gè)模塊構(gòu)成。“樂(lè)理視唱練耳”模塊降低了難度,加入了兒歌視唱,更適合學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí);“聲樂(lè)”模塊在理論基礎(chǔ)上突出幼教特色,選編了幼兒歌

隨著素質(zhì)教育的不斷推廣,音樂(lè)教育越來(lái)越受到重視,良好的音樂(lè)教育能夠全面提升學(xué)生的藝術(shù)理解能力與審美水平,幫助學(xué)生全面發(fā)展。但是,我國(guó)現(xiàn)行的音樂(lè)教育模式普遍帶有功利化色彩,缺乏對(duì)音樂(lè)本體與教育本質(zhì)的探索,因此本章從當(dāng)代音樂(lè)教育的審美與實(shí)踐兩個(gè)路徑入手,主要探討了音樂(lè)與音樂(lè)教育概述、音樂(lè)教育的哲學(xué)原理、音樂(lè)教育中的審美理論

中央音樂(lè)學(xué)院出版社在2020年2月抗疫期間，以“知識(shí)陪伴共克時(shí)艱”為欄目，做了“音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答60講”的推文。該推文是以集音樂(lè)學(xué)、中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)民族民間音樂(lè)及西方音樂(lè)史基礎(chǔ)知識(shí)讀本的《音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答》為藍(lán)本而形成的。本書(shū)將中國(guó)民族民間音樂(lè)相關(guān)的15講整理成冊(cè)，以圖、文、聲的綜合形式重新組合，

書(shū)稿系“鳳凰·留聲機(jī)”叢書(shū)之一，以古典音樂(lè)大家柴可夫斯基為品鑒對(duì)象，以世界權(quán)威古典音樂(lè)刊物《留聲機(jī)》雜志中的相關(guān)內(nèi)容為基本素材，精選數(shù)十篇精彩的深度樂(lè)評(píng)，自成體系。從當(dāng)代作曲家、演奏者、評(píng)論者、聽(tīng)眾等不同維度，對(duì)其音樂(lè)進(jìn)行全方位解讀，以專(zhuān)業(yè)性的解析和分享，為讀者提供聽(tīng)懂、享受這些古典樂(lè)的路徑�！傍P凰&mi

陽(yáng)軍，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，上海大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。本書(shū)的研究對(duì)象主要為調(diào)性音樂(lè)作品中的連接性結(jié)構(gòu)。本書(shū)采用以樂(lè)譜分析為主的研究方法，從音樂(lè)創(chuàng)作技術(shù)的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)不同歷史時(shí)期，不同風(fēng)格的音樂(lè)文本進(jìn)行細(xì)致的技術(shù)分析，全面探討“連接”這一特殊結(jié)構(gòu)組織在其形成過(guò)程中，各音樂(lè)結(jié)構(gòu)要素之間的相互作用與關(guān)系，以及因

《<八板>及其變體研究譜例集》以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中影響廣的《八板》為例，通過(guò)對(duì)近800首（段）《八板》及其變體尋根溯源的深入分析和理論歸納，總結(jié)出了一套中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)特有的旋律、節(jié)奏、調(diào)式、多聲等發(fā)展規(guī)律與藝術(shù)特色，為讀者和學(xué)術(shù)界進(jìn)一步研究中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在千百年的傳承過(guò)程中所發(fā)生的創(chuàng)造性變化和發(fā)展提供了全新的視角。