本書以歷史主義研究方式為分析進(jìn)路，以個(gè)體為核心概念，以人的生存境況為分析視角，圍繞著個(gè)人生活與道德政治研究和探討。個(gè)體化給個(gè)人帶來了有風(fēng)險(xiǎn)的自由。要堅(jiān)持一種個(gè)人的自主能力，個(gè)體化理論就必須從私人生活開始轉(zhuǎn)向?qū)�公共生活的研究。在此，本書集中討論了政治自由、公共生活與世界主義三者之間的內(nèi)在聯(lián)結(jié)。換句話說，本書并非是在抽象的

政治關(guān)乎權(quán)力與抉擇。誰若想理解乃至掌握政治，就必須知曉權(quán)力背后的邏輯。對(duì)每個(gè)人來說，只要不做隱遁避世的自我放逐者，權(quán)力就與你我的日常生活和工作息息相關(guān)。本書作者有著20余年在歐洲政治咨詢領(lǐng)域廣泛而深入的經(jīng)驗(yàn)，熟悉權(quán)力運(yùn)作的競(jìng)技場(chǎng)，對(duì)權(quán)力的實(shí)踐有著敏銳和深刻的洞察。本書以哲學(xué)的高度，圍繞權(quán)力的本質(zhì)、權(quán)力的表現(xiàn)形式和權(quán)力的

思維導(dǎo)圖如今風(fēng)靡職場(chǎng)，一張合格、有效的思維導(dǎo)圖可以為職場(chǎng)助力，實(shí)現(xiàn)能力的躍升和職場(chǎng)的晉升。有著十幾年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，且是英國官方思維導(dǎo)圖授權(quán)注冊(cè)講師的劉志華老師，用幾十幅花費(fèi)了巨大心力、完全手繪的導(dǎo)圖，在《職場(chǎng)思維導(dǎo)圖運(yùn)用手冊(cè)》向讀者細(xì)致分享了怎樣走進(jìn)思維導(dǎo)圖，如何啟動(dòng)大腦的創(chuàng)造力畫出一幅思維導(dǎo)圖。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，不僅可以做到

本書在對(duì)《孫子兵法》中的戰(zhàn)略思維觀與領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維存在問題的分析基礎(chǔ)上，從戰(zhàn)略思維原則、戰(zhàn)略思維目標(biāo)、戰(zhàn)略思維方法、戰(zhàn)略思維能力、戰(zhàn)略思維境界、戰(zhàn)略思維品質(zhì)等方面，論述了《孫子兵法》中的戰(zhàn)略思維觀對(duì)今天領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維的啟發(fā)意義，旨在以《孫子兵法》戰(zhàn)略思維觀之“矢”，攻領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維缺乏之“的”，探索增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維的

社會(huì)科學(xué)量化研究方法是社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)的核心課程，因?yàn)樯鐣?huì)科學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是被動(dòng)獲得固有的知識(shí)，而是形成批判性思維：清楚什么是衡量知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，如何對(duì)已有知識(shí)給出批判性見解。該書的目標(biāo)是為社會(huì)工作量化研究提供系統(tǒng)的知識(shí)體系和實(shí)操性指引，期望該書能夠幫助對(duì)量化研究感興趣的讀者可以獨(dú)立開展自己的量化研究。定量研究方法具備客觀知識(shí)

在這個(gè)新的時(shí)代里，社交已經(jīng)是日常生活中不可避免的行為，所有人都在學(xué)習(xí)、工作、生活中主動(dòng)或者被動(dòng)著社交。社交人才不一定有口才，但有口才的人一定是人才。良好的演講口才是職場(chǎng)生存發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，也是謀取高質(zhì)社交的必備技能。大多數(shù)普通人都渴望在后天的努力和學(xué)習(xí)中變成“社交達(dá)人”，以期獲得更好的人緣、更順利的工作、更美好的生

本書的編寫指導(dǎo)思想是突出能力本位，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視學(xué)習(xí)者的可持續(xù)發(fā)展，所以本書在體系安排上分為上下兩篇，既保證了體系的完整性，又突出了內(nèi)容的重點(diǎn)性。上篇為管理職能篇，是全書的核心；下篇為管理實(shí)務(wù)篇，突出實(shí)用性和可操作性。第一章內(nèi)容為管理學(xué)概論；第二章為管理理論的形成和發(fā)展；第三章為計(jì)劃職能；第四章為組織職能；

本教材是配合教育類、經(jīng)濟(jì)類等專業(yè)的學(xué)生開展調(diào)查研究時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)分析技術(shù)的迫切需求，并在作者多年從事《社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析軟件應(yīng)用及實(shí)踐》課程教學(xué)的基礎(chǔ)上而撰寫的。 本教材的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)模塊：大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的概念、需求與策略，數(shù)據(jù)預(yù)處理與統(tǒng)計(jì)描述，數(shù)據(jù)的差異性檢驗(yàn)（含T檢驗(yàn)、方差分析、非參數(shù)檢驗(yàn)），數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門搜集、處理、分析數(shù)據(jù)方法論的課程,是認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的有用工具，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。該課程的目的在于使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)工作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、整理乃至分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力。教材編寫時(shí)基于學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，編寫過程中本著“實(shí)用、適用”的原則，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性和技能型

本書緊密圍繞統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和實(shí)踐，作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財(cái)會(huì)類本科學(xué)生的核心課程之一，以服務(wù)于各專業(yè)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的理念為核心，結(jié)合專業(yè)發(fā)展要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及培養(yǎng)學(xué)生解決問題、分析問題的能力。本書知識(shí)體系完整，邏輯結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，便于學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程理論的理解及應(yīng)用。全書包括緒論、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)，統(tǒng)計(jì)調(diào)