進入21世紀以來,隨著改革開放的日益深入和我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,我國高等教育的宏觀背景和微觀環(huán)境均已發(fā)生重大變化,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才成為社會對高等教育教學的必然要求。高校教育是我國教育體系中非常重要的一環(huán),同時高校也是為社會輸送和培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基地。隨著社會和時代的進步,教育形勢發(fā)生了很大的變化,在
本書覆蓋了中國高校目前最關心和長期關注的話題:高校國際化、以學生為中心、學生事務管理、大學戰(zhàn)略規(guī)劃、績效管理、校長選拔、大學質(zhì)量。作為從中國出去、對中國大學非常熟悉,在美國和香港有著豐富的主管大學國際化事務經(jīng)驗且有深刻思考的專家,作者討論的話題往往都是國內(nèi)關心的,而他的經(jīng)驗之談往往有很好的借鑒意義。作者以其在國內(nèi)上大學
該選題首要的是解決幼兒教師學習困境、提升專業(yè)素養(yǎng)的需求。對學習的深度理解是幼兒教師提升教師專業(yè)素養(yǎng)的基礎,然而,由于幼兒教師在工作場域中不僅需要面對生活自理能力尚不足的幼兒群體,而且要通過3-4位教師之間的密切配合以及與不同文化背景的家長群體溝通來促進每一位幼兒的均衡發(fā)展,職業(yè)的特殊性使其學習具有鮮明的獨特
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動的設計與實施
《新工科教育年鑒(2020)》主要記載2020年新工科教育相關的大事記、政策文件、重要講話、工作會議、新聞報道、機構(gòu)與組織動態(tài)、學術(shù)動態(tài)等,是2020年全國新工科教育工作者和研究者為推動新工科建設和高等工程教育改革的記錄。本冊的基本欄目包括新工科大事記、新工科工作資訊、新工科學術(shù)動態(tài)等。作為《新工科教育年鑒》系列中的第
本書是國家教育部科技司根據(jù)國家的統(tǒng)一部署和高等學校的具體情況,綜合匯總、整理了各高等學校理工醫(yī)學科領域的科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)。本《匯編》詳細記錄了2021年全國2094所設有理、工、農(nóng)、醫(yī)類教學專業(yè)的高等學校及其附屬醫(yī)院在基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展、R&D成果應用、其他科技服務等科技活動總體狀況。內(nèi)容涉及科技人力、科技經(jīng)費、