本書作者針對美術(shù)考試熱點--靜物照片寫生,獨辟蹊徑創(chuàng)建了一套行之有效的繪畫方法,這套方法不僅能幫助有基礎(chǔ)的專業(yè)教師,同樣也能幫助剛?cè)腴T的初學(xué)者。這套新的繪畫方法相比以往素描中的明暗構(gòu)建,線條鋪排等等繁雜的訓(xùn)練要簡單直接許多,不論在畫面效果還是繪畫效率上都具有明顯的優(yōu)勢,而且更加接近繪畫的本質(zhì),更具繪畫性特征。作者專注于

本書為浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院美術(shù)系教師作品集,包含美術(shù)系教師的篆刻、書法、國畫作品。全面展示了浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院美術(shù)系教師歷年來的書畫創(chuàng)作成果,尤其著重展示了近年來的創(chuàng)作新風(fēng)與教學(xué)理念。

本書內(nèi)容:唐僧師徒路過西涼國,悟空因打死兩個攔路搶劫的強盜被唐僧?dāng)f走。孫悟空遭此冤枉后,忠心不改。為保唐僧去西天取經(jīng),他不得不去南海普陀,求助于觀音菩薩。六耳獼猴精趁機變作悟空模樣,打傷唐僧,搶走行李關(guān)文,又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣,欲上西天騙取真經(jīng)。真悟空和假猴王在花果山相遇,兩人從天上殺到地府,勝負(fù)不分,真假

本書內(nèi)容都精心設(shè)計,旨在讓學(xué)習(xí)者每天用最短的時間達(dá)到最好的習(xí)琴效果。這些練習(xí)可以改善演奏技巧,強化音樂技能,加強節(jié)奏感,加倍提高視譜能力,并幫助學(xué)生運用不同風(fēng)格進行即興創(chuàng)作。愛麗絲·葉,鋼琴、室內(nèi)樂以及音樂教育學(xué)碩士,是新加坡一位非�；钴S、經(jīng)驗豐富的音樂教育家和鋼琴教師。她還為高等教育機構(gòu)的學(xué)前班校長和教師進行音樂培訓(xùn)

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