本書(shū)在第1版的基礎(chǔ)上增加了“二十大”精神的內(nèi)容，提高教材深度。通過(guò)對(duì)國(guó)家、地方及醫(yī)學(xué)行業(yè)等規(guī)劃的解讀，更好地幫助老師和同學(xué)們認(rèn)知我們所處的環(huán)境及國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)給我們提供的機(jī)遇，以便引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)國(guó)情、省情和醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展情況，更好地利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，更好地幫助大學(xué)生們樹(shù)立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的信心，引導(dǎo)大學(xué)

本書(shū)分為學(xué)院篇、系部篇、教師篇、校友篇、學(xué)生篇五部分，收錄了80余篇反映新華學(xué)院師生員工工作、學(xué)習(xí)及生活情況的回憶文章，反映了寧夏大學(xué)新華學(xué)院從創(chuàng)立、建設(shè)到改革、發(fā)展的歷程。每篇文章從不同的視角，結(jié)合作者的親歷，通過(guò)獨(dú)特的表達(dá)，抒發(fā)了師生同窗情誼，回溯了曾經(jīng)多彩的校園學(xué)習(xí)和生活，再現(xiàn)了寧夏大學(xué)新華學(xué)建院的艱辛跋涉和奮斗

本書(shū)共分為學(xué)校綜述、專載、黨的建設(shè)、群團(tuán)組織、學(xué)校管理、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)、人事工作、對(duì)外合作交流、學(xué)院、科研機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)與保障、附屬單位、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、綜合統(tǒng)計(jì)、文件與規(guī)章、大事記、媒體寧大等20個(gè)部分，資料完整、內(nèi)容翔實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，客觀地記述了寧夏大學(xué)各領(lǐng)域、各方面在2019年的發(fā)展情況

本書(shū)共分為10個(gè)板塊，分別為基本情況、黨建及群團(tuán)工作、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人次培養(yǎng)、合作交流、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生工作、校園文化、系部建設(shè)、學(xué)院榮譽(yù)。以圖片的形式，展現(xiàn)新華學(xué)院的發(fā)展軌跡，辦學(xué)特色與治學(xué)成就，縮記教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)的教職員工和鐘愛(ài)母校、服務(wù)社會(huì)的歷屆學(xué)子。是以畫(huà)冊(cè)的形式講述20年的新華歷史，展現(xiàn)了新華學(xué)院歷屆領(lǐng)導(dǎo)班

本書(shū)展示了教師如何將視覺(jué)思維策略(VTS)添加到現(xiàn)有課程中，以鼓勵(lì)三至五歲兒童的語(yǔ)言、批判性思維和社會(huì)技能的發(fā)展。作者菲利普？耶納文介紹了如何利用藝術(shù)和其他視覺(jué)體驗(yàn)，為剛開(kāi)始正式上學(xué)的幼兒創(chuàng)造引人入勝的、以學(xué)習(xí)者為中心的強(qiáng)大環(huán)境。VTS教學(xué)法已在數(shù)百所學(xué)校、地區(qū)和文化機(jī)構(gòu)實(shí)施，其特點(diǎn)是對(duì)選定的藝術(shù)作品進(jìn)行開(kāi)放式的對(duì)話。

本書(shū)內(nèi)容包括：高校財(cái)務(wù)管理概述，高校財(cái)務(wù)、理財(cái)環(huán)境的變化及應(yīng)對(duì)，高校內(nèi)部各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理，高校效益與成本管理，高校財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理，高校財(cái)務(wù)績(jī)效管理與控制、新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新。

本書(shū)共六章，選用具有代表性的典型案例，系統(tǒng)介紹了思想道德與法治相關(guān)的理論和觀點(diǎn)，各章均設(shè)有“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”“知識(shí)梳理”“拍案說(shuō)理”“習(xí)題演練”“實(shí)踐課堂”“視野拓展”六個(gè)模塊。

本書(shū)分為大學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能四篇，包含九個(gè)模塊，包括誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)心態(tài)、自我管理、職場(chǎng)禮儀、人際溝通等內(nèi)容。

本書(shū)從實(shí)用角度出發(fā)，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。全書(shū)共9個(gè)模塊，內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)價(jià)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源整合與融資、商業(yè)模式及其設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與項(xiàng)目路演、企業(yè)創(chuàng)辦與初創(chuàng)企業(yè)管理。

本書(shū)收集的古文，涵蓋了我國(guó)古代文化的精髓，并按思想內(nèi)容分列為隸屬于品德、學(xué)習(xí)、生活諸方面的14個(gè)單元，以供高中學(xué)生在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)學(xué)識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期認(rèn)真閱讀與批判吸收。這些中華歷史上經(jīng)典的古文篇目，按照適合高中學(xué)生閱讀、訓(xùn)練、提高的目標(biāo)進(jìn)行分類整理和取舍，通過(guò)導(dǎo)讀、導(dǎo)寫(xiě)、知識(shí)點(diǎn)講解的形式，讓高中生對(duì)古文學(xué)習(xí)有更深入的理