成長中的女孩猶如正在綻放的花朵，美麗卻嬌弱，她們需要充足的陽光和養(yǎng)分，但是又不可避免地要接受風(fēng)雨的錘煉。父母該怎樣幫助女孩平安、快樂地度過青春期呢？《10-18歲青春叛逆期，父母送給女孩的枕邊書》從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，用真摯的口吻和對(duì)話的語言幫助女孩答疑解惑，解除青春期成長過程中心理的煩惱和生理變化的困惑，幫助女孩學(xué)會(huì)和家長

《慧眼探職教》所有稿件都是作者在工作中的學(xué)習(xí)、思考、探索和研究的成果并以口頭或書面形式表現(xiàn)出來的，都與高職教育發(fā)展有關(guān)，但偏重于高職黨建和思政教育教學(xué)，大多數(shù)沒有公開發(fā)表過。每一篇文章后面都以“‘慧’有話說”的方式做了說明或注明。

對(duì)在漫長人生中讀過的書而言，人類的記憶力是有限的。如果想在讀完每一本書后都有扎實(shí)的收獲，就需要有技巧地寫讀書筆記，并養(yǎng)成長期的習(xí)慣。傳媒業(yè)出身的奧野宣之創(chuàng)造的一元化筆記讀書法涵蓋了從選書、購書、讀書、記錄到檢索以備重讀這五個(gè)步驟，提供了一整套科學(xué)、高效的讀書方法。他倡導(dǎo)有目的性地購書，讓讀書從一開始就充滿主動(dòng)性；用筆記

本書擬作為四川大學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)全校素質(zhì)文化公選課程的教材，主要從服務(wù)學(xué)習(xí)的基本概念界定、服務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)展歷史、服務(wù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、服務(wù)學(xué)習(xí)與當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任、服務(wù)學(xué)習(xí)的本土化、國外以及港臺(tái)地區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)案例、服務(wù)學(xué)習(xí)在川大等部分來編寫，通過案例、理論分析、圖表等形象生動(dòng)詮釋服務(wù)學(xué)習(xí)概念和活動(dòng)，力圖讓這一較為新穎的學(xué)習(xí)模式被學(xué)生理解和

《美國兔媽的101條建議如何幫助孩子成長、成才、成功》提出“五行家庭教育法”：金代表品格，木代表成長，水代表靈活性，火代表內(nèi)在動(dòng)力，土代表家庭。作者就本話題展開了深入細(xì)致的說明，給出了“101條建議”。每一條建議都是實(shí)實(shí)在在的具體操作方式，對(duì)家庭教育的方方面面進(jìn)行了事無巨細(xì)的說明�！睹绹�兔媽的101條建議如何幫助孩子成

水亦田將自己的自我感悟和理性升華分享給所有讀者，本書分為六個(gè)章節(jié)，分別是二胎相關(guān)、對(duì)媽媽、對(duì)爸爸、對(duì)孩子、對(duì)老師，內(nèi)容上既有思考力度，又增強(qiáng)全書可讀性，真正在開啟育兒任意門。

本書以公共產(chǎn)品理論、效率與公平理論、教育券理論等為理論基礎(chǔ)，以文獻(xiàn)法、實(shí)證法與規(guī)范分析法為研究方法，從問題出發(fā)，對(duì)制約我國中等職業(yè)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入保障方面的表現(xiàn)及其原因進(jìn)行了分析，通過對(duì)教育券理論及國內(nèi)外實(shí)踐的考察，認(rèn)為教育券機(jī)制完全可以引入我國中等職業(yè)教育的公共財(cái)政經(jīng)費(fèi)發(fā)放過程中。最后設(shè)計(jì)了我國中等職業(yè)教育券的操作流程

《華語與華文教育“走出去”研究》重點(diǎn)闡述了華語教育的性質(zhì)、華文教育的研究重點(diǎn)及其方向、華文教育的特征、華文教育在海外的發(fā)展、華文教育師資建設(shè)、華語傳承與語言認(rèn)同、華文教育與普通話推廣等方面的研究問題。di一編重點(diǎn)闡述了華語教育的性質(zhì)、華文教育的研究重點(diǎn)及其方向、華文教育的特征、華文教育在海外的發(fā)展、華文教育師資建設(shè)、華

作者歷經(jīng)三年時(shí)間，采訪了身邊數(shù)百位老師和學(xué)生，并選取了其中有代表性的案例與大家一起分享�！墩f說青春那些事兒（女生篇）》摒棄一般家庭教育類圖書中枯燥的理論和模棱兩可的說教，將作者對(duì)親子教育和家庭教育的獨(dú)特理解融入到書中每一個(gè)真實(shí)鮮活的案例中。 青春期的孩子閱讀本書，能從書中主人公的身上看到自己或身邊同學(xué)的影子；家長和老

作者歷經(jīng)三年時(shí)間，采訪了身邊數(shù)百位老師和學(xué)生，并選取了其中有代表性的案例與大家一起分享�！墩f說青春那些事兒（男生篇）》摒棄一般家庭教育類圖書中枯燥的理論和模棱兩可的說教，將作者對(duì)親子教育和家庭教育的獨(dú)特理解融入到書中每一個(gè)真實(shí)鮮活的案例中。 青春期的孩子閱讀本書，能從書中主人公的身上看到自己或身邊同學(xué)的影子；家長和老