高校建立大學生創(chuàng)業(yè)基地是多渠道幫助解決大學生就業(yè)難和創(chuàng)業(yè)難問題的有效途徑之一。但是，如果高校只是順應(yīng)政府號召建立創(chuàng)業(yè)基地，并沒有真正從實際情況出發(fā)來運營管理，那么創(chuàng)業(yè)基地就只是一個空亮，它的建立就沒有實際意義。本書通過對高校創(chuàng)業(yè)基地的運營管理進行研究，提出符合大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)需求的創(chuàng)業(yè)基地管理對策，以期從建立高校創(chuàng)業(yè)孵

1977年，中國教育部在北京召開全國高等學校招生工作會議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了10年的全國高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學，不再搞群眾推薦。國務(wù)院隨后批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學校招生工作的意見》，正式恢復(fù)高考試制度�！度嗣袢請蟆奉^條刊發(fā)了《高等學校招生進行重大改革》的報道，向社會公布了恢復(fù)

本書提供了形象設(shè)計和形體訓(xùn)練的科學理念和有效方法。形象設(shè)計方面介紹了青年形象設(shè)計的概念、原理、步驟、技巧、色彩知識、風格表現(xiàn)、化妝設(shè)計及技法、發(fā)型設(shè)計及選擇、服裝穿著及表現(xiàn)風格、形體美學及形體塑造等內(nèi)容。形體塑造方面對基本姿態(tài)訓(xùn)練、形體素質(zhì)訓(xùn)練、形體動作協(xié)調(diào)訓(xùn)練以及芭蕾、瑜伽、普拉提等時尚形體訓(xùn)練方法進行了較系統(tǒng)的闡述

本書是《高校教師應(yīng)該知道的120個教學問題》（書號16270）的修訂第二版。本書將國際上先進的高校教學經(jīng)驗整理成120個教學問題，把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為富有成效的教學實踐，提供了一系列的實施方法和操作技巧，從高校教師須知的教學基本常識、教學活動的準備、教學的系統(tǒng)化過程、如何面對不同形式的課堂以及教學評價等諸多方面，為讀

新時代高校思想政治理論實踐教學創(chuàng)新研究

本書介紹了30個國家的中高等教育制度，重點介紹各國中等教育的類型、畢業(yè)制度，以及高等教育的入學制度、學制與學位授予制度等，有助于對國外教育感興趣的讀者了解各國的教育狀況，有助于來華留學生招生管理人員增強對各國教育狀況的了解。

本書主要介紹基于勝任力的高校工科教師績效評價體系，給出基于勝任力的高校工科教師績效評價機理分析，解析我國高校工科教師績效評價的現(xiàn)狀和問題，提取我國高校工科教師勝任力要素特征，構(gòu)建基于勝任力模式的高校工科教師績效評價指標體系和績效評價模型，并進行實證檢驗。在此基礎(chǔ)上，提出基于勝任力的高校工科教師績效優(yōu)化對策，為高校加強工

為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》以及教育部《高等學校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的文件精神，將思想政治教育貫穿醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)體系。本教材嘗試從教學實錄角度，從教學目標、教學計劃的宏觀設(shè)定以及具體教學手段

本書是幾位全國優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員和兩位市賽組織者備賽的智慧結(jié)晶。他們通過自己的學習和磨練，把在比賽中的所思所感所獲記錄了下來。中國農(nóng)業(yè)大學輔導(dǎo)員劉亞楠、北京師范大學輔導(dǎo)員殷實撰寫了案例分析章節(jié)，北京師范大學輔導(dǎo)員任雅才、倪佳琪撰寫了談心談話章節(jié)，他們對決賽中這兩個環(huán)節(jié)做了細致的梳理和精準的分析，具有較強的理論及現(xiàn)實意義。另

隨著高等教育改革的持續(xù)深化，十九大精神的逐步貫徹落實，國內(nèi)高校在推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和提高教育靠前化水平等領(lǐng)域一直在努力探索工作方法和發(fā)展模式。本書匯編了今年武漢大學和相關(guān)兄弟院校教師、管理人員就高�？壳敖逃�領(lǐng)域的政策研究、教學法研究、比較研究和人才隊伍建設(shè)等方面創(chuàng)作的代表性研究成果。本書有利于促進高�？壳敖逃�工作者