本學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列教材作為該學(xué)科所使用教材的配套教材，在內(nèi)容上與教材同步，具有指導(dǎo)教師教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生課前、課后學(xué)習(xí)的功能，能更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，逐漸推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代職業(yè)教育理念的實(shí)際應(yīng)用。本配套教材作為教材的補(bǔ)充，適用于職業(yè)教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學(xué)生在校期間的同步學(xué)習(xí)，也可作為畢業(yè)生迎接執(zhí)業(yè)資格考試的輔導(dǎo)資料。教師在使用

職校生青春導(dǎo)航

《成為父子：愛(ài)的和解之旅》講述了一對(duì)父子在經(jīng)歷了多年積壓的矛盾、關(guān)系破裂之后，通過(guò)回憶式地彼此對(duì)話的方式，二者的矛盾逐漸消除，關(guān)系不斷緩和，最終互相理解，回歸親情的真實(shí)故事。兒子從出生到長(zhǎng)大，心理都產(chǎn)生過(guò)哪些陰影以及對(duì)父親的不滿；父親經(jīng)歷了婚姻的破裂和自己的精神疾病，內(nèi)心都有哪些痛苦，本書按照時(shí)間順序，通過(guò)一篇篇對(duì)話動(dòng)

全球暢銷家教書系作者、美國(guó)杰出的教育專家法伯與瑪茲麗施寄語(yǔ)中國(guó)讀者： 無(wú)論我們生活在地球的哪一個(gè)角落，都對(duì)孩子擁有同一樣的愛(ài)。我們都愿意把*好的奉獻(xiàn)給孩子，我們更希望傳承給孩子一種方法，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)！ 閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛(ài)的技巧與接受愛(ài)的訓(xùn)練的過(guò)程，它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體

《高效學(xué)習(xí)的秘笈·高中篇》分為五章，詳盡地闡釋了“適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活”“掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”“精通閱讀的技巧”“運(yùn)用解題的策略”“學(xué)會(huì)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”等五個(gè)專題�！斑m應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活”主要介紹了高中生的學(xué)習(xí)及心理特點(diǎn)，指出了有效的應(yīng)對(duì)策略；“掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”分別介紹了高中九大學(xué)科的科學(xué)學(xué)習(xí)方法；“精通閱讀的技巧”和“運(yùn)

“我愛(ài)我的孩子，但總是無(wú)法讓他們感受到我的愛(ài)，也找不到合適的方法交流溝通。”全球知名的思想先鋒、暢銷書作家斯賓塞·約翰遜博士，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及多年研究，為爸爸們提供了一套簡(jiǎn)單實(shí)用的“一分鐘教育魔法”。怎樣表?yè)P(yáng)既能讓孩子開(kāi)心又不自滿，怎樣批評(píng)才能讓他們心服口服有錯(cuò)就改，怎樣讓他們找到自己真正想做的事……書中不

這是百萬(wàn)暢銷書《方法總比問(wèn)題多》的家教版。其最大特點(diǎn)，是全面提供各種有效方法，從根本上解決教育孩子時(shí)吃力不討好的問(wèn)題。不少內(nèi)容，曾在中央電視臺(tái)《教子一招鮮》欄目中播出，好評(píng)如潮�！氨緫�(yīng)是孩子聽(tīng)你的話，為什么你卻被孩子‘控制’了？本應(yīng)越努力越輕松，為什么你卻越努力越受累？……”針對(duì)當(dāng)今父母在教育孩子中遇到的各種揪心問(wèn)題，

學(xué)習(xí)有時(shí)難以突破，其實(shí)正是缺少一個(gè)好的方法的引領(lǐng)。學(xué)習(xí)無(wú)所作為，缺少的不是知識(shí)，缺少的是好的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)秀成績(jī)背后的支撐一定是正確的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)秀學(xué)生的成功秘訣是掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。本書基于中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，闡述中學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)特點(diǎn)、不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及考前復(fù)習(xí)方法和考試技

全面落實(shí)素質(zhì)教育，需要教育大環(huán)境的改變。教育體制和機(jī)制方面的改革是國(guó)家層面的事情，是個(gè)長(zhǎng)期的事情。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，好的結(jié)果不是等來(lái)的，而是“做”出來(lái)的，不妨先行動(dòng)起來(lái)，以行動(dòng)為主。任何行動(dòng)都不能盲目進(jìn)行，我們應(yīng)該依據(jù)教育規(guī)律，認(rèn)真分析自己所處的小環(huán)境，分析孩子的身心特點(diǎn)，分析我們具備的條件和缺少的條件，在

孩子的教育是整個(gè)民族發(fā)展的根本，重中之重在于家庭教育。家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使其身心健康、個(gè)性完善都能夠很和諧的發(fā)展。《“家庭教育三部曲”之第2部：揚(yáng)起生命的帆》結(jié)合作者家中月十九年育兒經(jīng)歷，總結(jié)了在家庭教育方面的感受以及經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給家長(zhǎng)以幫助和啟示，并共同探討家庭教育的奧妙與樂(lè)趣。