本書分中外音樂賞析基礎理論編和中外音樂名曲賞析編。在上編基礎理論中,作者對音樂的基本要素、音樂風格、音樂體裁、賞析方法等進行了較為詳盡的講解;下編精選中外聲樂名曲和中外器樂名曲,分別對作詞作曲者、創(chuàng)作背景及音樂要素等進行了介紹與分析。其中所列舉的音樂作品從易到難,將音樂史、音樂作品與分析融合在音樂賞析過程中,以貼近音樂

本書輯選300首真真的古詩詞作品,每首詩詞配以一幅作者親筆的草書作品,同時以自己的畫作作為分輯插圖,整本書的文、圖、書相結合,真真的詩詞,無不與親情、友情、愛情相關,在詩人的筆下,或深情脈脈,或思戀懷念,或詩情畫意,如“酒杯未放酒未休,海鷗飛盡白沙洲”等佳句頗多,很是純凈,別有意趣。作者的詩行間多是歡快的、飄逸的意境,

本書收錄全國范圍內陳獻章的書法作品及碑拓130件左右,釋文與圖片對照,全面呈現陳獻章書法藝術,以供讀者研究學習,此次出版對大灣區(qū)文化建設、傳承嶺南文化和廣府文脈有著積極的促進作用和意義。

本書收錄用《石門頌》中字集成的新撰楹聯105聯�！妒�門頌》全稱《漢司隸校尉楗為楊君頌》,又稱《楊孟文頌》。東漢建和二年十一月刻,摩崖隸書。原刻為豎立長方形,20行,行30、31字不等,縱261厘米,橫205厘米。本書立足于作者新撰的楹聯,用碑帖將其集成聯,為繼承傳統(tǒng)之路徑,臨創(chuàng)轉換之接點,藝文兼修之良方,學以致用之立足

本書收錄用《鮮于璜碑》中字集成的新撰楹聯110聯�！鄂r于璜碑》立于東漢延熹八年(165),1973年在河北廊坊武清縣(現天津武清區(qū))出土。此碑筆致方整樸拙,點畫富于變化,風格與傳世名作《張遷碑》相近,并“已開六朝楷書先聲”,對研究漢代書法很有價值,如今受眾甚多。本人曾往出土地武清區(qū)高村鎮(zhèn)蘭城村訪碑探勝,聽鄉(xiāng)親們講述當年

本書收錄用《華山廟碑》中字集成的新撰楹聯106聯�！度A山廟碑》立于東漢延熹四年(161),是漢隸經典代表作之一,書風樸茂古拙而圓轉流動,用筆豐滿中和又波磔明顯,歷來甚受書家所重,也與現代審美觀念高度契合。前人謂其兼漢隸方整、流麗、奇古三者之長,正變乖合,靡所不有,“當為漢隸第一品”。在當今書法學習中,碑帖集古(集古詩詞

本書收錄了《通用規(guī)范漢字字表》一級字表中的3500個字,主要滿足基礎教育和文化普及的基本用字需要。3500字的編排上采用王力春老師研究總結的字根分級方法,將同類型的漢字歸類到一起進行練習。寫好一個字根,能夠觸類旁通、舉一反三你,掌握一類漢字,練習效率更高。字體上采用荊霄鵬老師的行楷字體,美觀飄逸。本書除了3500字外,

本書收錄了《通用規(guī)范漢字字表》一級字表中的3500字,主要滿足基礎教育和文化普及的基本用字需要。3500字的編排上采用王力春老師研究總結的字根分級方法,將同類型的漢字歸類到一起進行練習。寫好一個字根,能夠觸類旁通、舉一反三你,掌握一類漢字,練習效率更高。字體上采用荊霄鵬老師的正楷和行楷兩種字體,正楷和行楷相互對照,逐步

本書收錄了《通用規(guī)范漢字字表》一級字表中的3500字,主要滿足基礎教育和文化普及的基本用字需要。3500字的編排上采用王力春老師研究總結的字根分級方法,將同類型的漢字歸類到一起進行練習。寫好一個字根,能夠觸類旁通、舉一反三你,掌握一類漢字,練習效率更高。字體上采用荊霄鵬老師的正楷字體,美觀易學。本書除了3500字外,還

本書以“米小圈”系列圖書中的人物為主角,用看圖猜成語、成語接龍、成語連線、成語迷宮等多種游戲形式,幫助小讀者學習成語、記住成語,切合小讀者的閱讀興趣;“米小圈”人物幽默演繹的成語配圖、輕松的游戲氛圍為成語的學習與練習過程增添樂趣。通過圖像記憶、文字記憶、場景記憶,幫助小讀者輕松記住小學階段的常用成語,使小讀者能更加深入