本書是廣東省教育科學(xué)規(guī)劃（黨的十九大精神研究專項(xiàng)）重點(diǎn)課題，是新時(shí)代廣東高校思想政治理論課建設(shè)研究系列成果之一一。全書共十五章，涉及思想政治理論課建設(shè)的15個(gè)問題，包括講好抗疫防疫*課，讓有信仰的人講信仰，以德立身、以德立學(xué)、以德施教的理解向度，高校思想政治理論課體系建設(shè)的重要性、必要性與艱巨性，高校思政理論課的教學(xué)方

本書匯集北京化工大學(xué)各學(xué)院各專業(yè)教師對(duì)本科在線教學(xué)工作的新認(rèn)識(shí)、新思考、新設(shè)想、新建議，從如何設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)思想的在線教學(xué)方案、如何激發(fā)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性、如何規(guī)范在線課程建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)、如何制定學(xué)生在線學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)體系、如何突出在線教學(xué)的創(chuàng)新性、如何依托和有效利用長(zhǎng)期積累的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、如何實(shí)現(xiàn)與線下課堂教學(xué)

《西班牙語專業(yè)本科生教材：西班牙語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》為外教社組織策劃的“新世紀(jì)高等學(xué)校西班牙語專業(yè)本科生系列教材”之一。該書適用于西班牙語專業(yè)畢業(yè)論文寫作課或作為畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)用書。全書共八章，包含導(dǎo)論、畢業(yè)論文的選題、文獻(xiàn)調(diào)研與文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告的撰寫、研究方法的應(yīng)用以及畢業(yè)論文的格式等內(nèi)容。每章還配有學(xué)習(xí)筆記

本書以閩江學(xué)院為例，梳理了高校第二課堂成績(jī)單的發(fā)展概況，探討了高校第二課堂成績(jī)單制度體系的理論與實(shí)踐，從第二課堂成績(jī)單制度項(xiàng)目供給體系、學(xué)分制度體系、信息系統(tǒng)體系、組織運(yùn)行體系、數(shù)據(jù)應(yīng)用體系、質(zhì)量監(jiān)控體系、評(píng)價(jià)應(yīng)用體系七個(gè)方面對(duì)第二課堂成績(jī)單制度進(jìn)行系統(tǒng)闡述，總結(jié)了閩江學(xué)院第二課堂成績(jī)單制度的運(yùn)行情況。

本書主要探討了如何在英語教學(xué)中融入課程思政的相關(guān)問題。全書除導(dǎo)論外共分為九章。首先從思政數(shù)育的現(xiàn)狀入手，探討了課程思政的概念、發(fā)展現(xiàn)狀，然后對(duì)其相關(guān)理論和研究情況進(jìn)行了綜述。然后在此基礎(chǔ)上探討了高�！罢n程思政”對(duì)學(xué)生的影響機(jī)制及其教育內(nèi)容與方法體系的構(gòu)建、高校課程思政的難點(diǎn)分析及實(shí)踐策略以及推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)借

北京理工大學(xué)精工書院“精工覃思”新媒體工作室自成立以來，在書院制改革的背景下竭力創(chuàng)造更優(yōu)秀更吸引人的文化產(chǎn)品，服務(wù)師生校園生活，努力傳遞正能量。其中推出的網(wǎng)絡(luò)思政教育品牌“精系列”堅(jiān)持以學(xué)生為中心，面向?qū)W生群體征集稿件，創(chuàng)新思政教育輸出模式，讓學(xué)生回歸思政教育的主體地位，發(fā)揮學(xué)生自我教育的主體性，從而達(dá)到提高思想政治教

以文化人、以文育人既是文化強(qiáng)國(guó)時(shí)代發(fā)展的呼喚，也是人的全面自由發(fā)展的內(nèi)在訴求。全書共分六章，具體內(nèi)容包括新時(shí)代高校文化育人的科學(xué)內(nèi)涵，新時(shí)代高校文化育人的運(yùn)行機(jī)制，新時(shí)代高校文化育人的路徑選擇，新時(shí)代高校文化育人的理論探索，新時(shí)代高校文化育人的實(shí)踐探索，新時(shí)代高校文化育人的特色品牌。該書介紹了文化育人的基本概念、理論基

當(dāng)前，高校網(wǎng)絡(luò)育人面臨許多亟待解決的問題。正確理解網(wǎng)絡(luò)育人的概念及理論，認(rèn)識(shí)新時(shí)代對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)育人的要求，網(wǎng)絡(luò)育人面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，探索網(wǎng)絡(luò)育人的途徑對(duì)提升網(wǎng)絡(luò)育人成效具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本書從高校網(wǎng)絡(luò)育人概念及理論、新時(shí)代對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)育人要求、高校網(wǎng)絡(luò)育人面臨挑戰(zhàn)與機(jī)遇、高校網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)施路徑、江蘇大學(xué)網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐探索及實(shí)

教育預(yù)算制度作為教育財(cái)政制度的重要組成部分，是教育財(cái)政管理的基礎(chǔ)，對(duì)教育資源的投入、分配和使用的規(guī)范化具有重要作用。本書對(duì)義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付及實(shí)施績(jī)效導(dǎo)向高等教育預(yù)算管理制度的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹，并基于此，對(duì)我國(guó)義務(wù)教育及高等教育階段的教育預(yù)算相關(guān)制度進(jìn)行了專項(xiàng)研究。此外，以北京市為例，介紹了我國(guó)在地方教育部門預(yù)算績(jī)效管

服務(wù)育人是三全育人體系中的重要組成部分，本書以服務(wù)育人為切入點(diǎn)，多角度積極探析新時(shí)代高校服務(wù)育人的新途徑、新辦法，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)服務(wù)育人進(jìn)行深入的研究。本書從服務(wù)育人理論基礎(chǔ)出發(fā)對(duì)服務(wù)育人作了理論探源和闡述，在分析新時(shí)代高校后勤服務(wù)育人現(xiàn)狀、面臨的困境及當(dāng)代大學(xué)生特征的基礎(chǔ)上，深入探究服務(wù)育人的協(xié)同、保障、評(píng)價(jià)