安妮花英語(yǔ)自然拼讀教材是安妮鮮花組織北美及國(guó)內(nèi)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教材研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為中國(guó)孩子量身定制的完整英語(yǔ)啟蒙體系。安妮花英語(yǔ)自然拼讀教材共包括5個(gè)級(jí)別，每一級(jí)別配有A、B兩本主教材、兩本練習(xí)冊(cè)，另外每級(jí)均配套有不同訓(xùn)練目的和數(shù)量的繪本、韻律詩(shī)、分級(jí)讀物以及相應(yīng)的音頻、點(diǎn)讀資源。預(yù)備級(jí)到三級(jí)教材重點(diǎn)解決孩子讀得出、讀得

幼兒期是兒童社會(huì)化的關(guān)鍵期，合理的社會(huì)規(guī)范教育是促進(jìn)幼兒社化的重要路徑。本書(shū)提出了考察幼兒社會(huì)規(guī)范教育合理性的分析框架，即合理的幼兒社會(huì)規(guī)范教育是形式合理、實(shí)質(zhì)合理和實(shí)踐合理三者的有機(jī)統(tǒng)一。形式合理體現(xiàn)在：類(lèi)型結(jié)構(gòu)合理、外在形式合理性和程序合理；實(shí)質(zhì)合理要求規(guī)范的價(jià)值訴求以培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)所需的小公民為主，規(guī)范的規(guī)約以不侵

改革開(kāi)放40年來(lái)，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)走過(guò)了一條不斷學(xué)習(xí)、變革、創(chuàng)新、**的道路，發(fā)生了天翻地覆的變化，也面臨諸多問(wèn)題�！禕R》本書(shū)分為三編，分別從社會(huì)事業(yè)、育人活動(dòng)和學(xué)術(shù)關(guān)注的角度，對(duì)40年來(lái)我國(guó)學(xué)前教育在辦園、管理、經(jīng)費(fèi)投入、師資隊(duì)伍建設(shè)、基本觀念、保教環(huán)境、幼兒園課程、質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)術(shù)研究等方面的改革發(fā)展進(jìn)行翔實(shí)、深

2010年以來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入新的歷史機(jī)遇期，受到政府和社會(huì)各界的普遍關(guān)注，并獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。河北省作為“建立健全體制機(jī)制，加快學(xué)前教育發(fā)展”的國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)，其地域特色以農(nóng)村為主，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，兼具了東、中、西部特征，如同我國(guó)的一個(gè)縮影�！禕R》本書(shū)聚焦2010年以來(lái)河北省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的背景和基

本書(shū)分為上下兩篇，上篇為中國(guó)學(xué)前教育史，下篇為外國(guó)學(xué)前教育史，分別從實(shí)踐與理論相結(jié)合，既有學(xué)前教育史的發(fā)展實(shí)踐，又有學(xué)前教育史的思想發(fā)展，論述了學(xué)前教育史從古代到近現(xiàn)代的發(fā)展，各個(gè)時(shí)期的制度和學(xué)前教育思想的發(fā)展，涵蓋了不同國(guó)家對(duì)于學(xué)前教育的實(shí)施發(fā)展以及著名學(xué)前教育家的教育思想的闡述，為了更好的方便學(xué)生掌握各個(gè)章節(jié)的主要

本書(shū)分為兩部分：第一部分打造以年段為階梯、以非虛構(gòu)閱讀指導(dǎo)為特色的階梯閱讀課程，包含階梯晨誦、階梯閱讀、階梯寫(xiě)作；第二部分為階梯閱讀策略，分為打造閱讀環(huán)境、進(jìn)行閱讀策略教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包含借鑒國(guó)內(nèi)最權(quán)威的閱讀書(shū)目，增加非虛構(gòu)閱讀書(shū)目，落實(shí)學(xué)校閱讀活動(dòng)、教室讀書(shū)會(huì)、周末親子讀書(shū)會(huì)、家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，也包含階梯晨誦、階

顏色形狀小百科

超級(jí)小英雄.3

本書(shū)是一本介紹如何陪伴孩子開(kāi)展英語(yǔ)啟蒙的指導(dǎo)用書(shū)，內(nèi)容主要包括視聽(tīng)啟蒙、玩演啟蒙、閱讀啟蒙、書(shū)寫(xiě)啟蒙、兩個(gè)專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容(含以賽促提升和專(zhuān)題學(xué)習(xí))、英語(yǔ)啟蒙中的熱點(diǎn)問(wèn)題以及相配套的附件材料。

本書(shū)將各年齡段班級(jí)自然區(qū)域創(chuàng)設(shè)實(shí)例、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，以表格、圖示、說(shuō)明及教育故事等方式呈現(xiàn)具體內(nèi)容以達(dá)成經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣。