本書分為：“學(xué)法雜錄”“閱讀芹論”“教材別解”“寫作漫議”“人物紀(jì)實(shí)”“課余隨想”“柴火詩編”共七部分，收錄有《蓬伯玉的教學(xué)之道》《課堂“插敘”故事》《和同學(xué)們談聽課》等文章。

本書分為五個(gè)篇章，分別從思想教育的骨干者、班級(jí)管理的組織者、集體活動(dòng)的協(xié)調(diào)者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、家庭學(xué)校的溝通者等方面，以生動(dòng)具體的班主任工作案例，深刻總結(jié)班主任工作背后的規(guī)律。

本書聚焦高品質(zhì)小學(xué)語文課堂，從核心問題教學(xué)的角度探索語文核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的落地，從核心問題教學(xué)的背景，核心問題及其教學(xué)的豐富內(nèi)涵，核心問題教學(xué)的實(shí)施路徑等方面進(jìn)行了深入思考和實(shí)踐，力求改變以知識(shí)為本的教學(xué)模式，探索以素養(yǎng)培育為本的課堂教學(xué)，讓真實(shí)的學(xué)習(xí)遷移發(fā)生，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)模式的同步改變，

本書共分兩篇：學(xué)前兒童音樂教育理論構(gòu)建；學(xué)前兒童音樂教育實(shí)踐與培養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：緒論；學(xué)前兒童音樂教育概述；學(xué)前音樂教育的相關(guān)原理；多元智能理論與兒童音樂教育；學(xué)前兒童音樂能力培養(yǎng)與幼兒園音樂教學(xué)變革等。

《30講》的整體設(shè)計(jì)不同于其他教輔圖書的編排方式，它不是知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列與梳理，而是從新中考考點(diǎn)出發(fā)，圍繞命題的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)對(duì)核心考查問題的拆并組，力求把問題類型化。立足海量中考試題的大數(shù)據(jù)普查研究，歸納其共性，精心提煉30講，開展務(wù)實(shí)的主題設(shè)計(jì)，比如圖形的折疊平移等，都力求讓考生直觀了解該講的

本書主要內(nèi)容包括：初中物理教材內(nèi)容分析整合策略與案例、初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)分解策略與案例、初中物理學(xué)情分析策略與案例、初中物理大概念大主題設(shè)計(jì)策略與案例、初中物理學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫策略與案例、初中物理學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)策略與案例等。

本書主要內(nèi)容包括：初中英語教材內(nèi)容分析整合策略與案例、初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)分解策略與案例、初中英語學(xué)情分析策略與案例、初中英語大概念大主題設(shè)計(jì)策略與案例、初中英語學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫策略與案例、初中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)策略與案例等。

本書主要內(nèi)容包括：初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容分析整合策略與案例、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分解策略與案例、初中數(shù)學(xué)學(xué)情分析策略與案例、初中數(shù)學(xué)大概念大主題設(shè)計(jì)策略與案例、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫策略與案例、初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)策略與案例等。

本書主要內(nèi)容包括：初中道德與法治教材內(nèi)容分析整合策略與案例、初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)分解策略與案例、初中道德與法治學(xué)情分析策略與案例、初中道德與法治大概念大主題設(shè)計(jì)策略與案例、初中道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫策略與案例、初中道德與法治學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)策略與案例等。

本書主要內(nèi)容包括：初中語文教材內(nèi)容分析整合策略與案例、初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)分解策略與案例、初中語文學(xué)情分析策略與案例、初中語文大概念大主題設(shè)計(jì)策略與案例、初中語文學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫策略與案例、初中語文學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)策略與案例等。