來稿為我社策劃教材，參考《英語類專業(yè)教學指南》和《高等學校課程思政建設指導綱要》編寫，注重立德樹人，供基礎階段英語專業(yè)教學使用。教材包含三篇選文，各有側重，在打牢語言基本功的同時，讓學生關注語篇、文體、話語、中西文化對比，培養(yǎng)學生批判性思維能力和對外溝通交流中講述中國故事的能力。教師用書提供教學建議、練習答案、錄音文字

主要特色：文字平實生動，兼具思想性和易讀性；史料全面豐富，呈現(xiàn)語言的前世今生；跨學科多語種，探索文化發(fā)展的規(guī)律 ；知名學者撰寫，外語愛好者典藏之選。“外教社外語小史系列”以歷史為脈絡，向讀者展示一門外語的發(fā)展歷程，通過梳理各個時期影響語言變化的內外部因素，揭示語言背后的秘密，引發(fā)對語言變化的思考與討論。

本書為我社英專主干教材之一《泛讀教程》的第3版修訂，結合了原書第2冊和第4冊的部分話題，對幾乎全部的選文和練習都進行了替換，并使用了第3版的結構框架，大量并自然地融入了中國話題。本書共14個單元，按閱讀方法編為三組。每一單元分三個部分，結構如下：部分（SectionA)是為課堂教學設計的，一般不要求學生預習。詞匯測試（

本書共分四個部分十八講，從英語小史該說開始，以時間為主軸分別介紹了古英語、中世紀英語、早期現(xiàn)代英語和現(xiàn)代英語等不同時期的英語狀況，包括語音、詞匯、語法等要素的演變，各時期文學代表作、重大歷史事件和重要歷史人物。在現(xiàn)代英語部分，著重對比了古今英語文本，指出了讀音、拼寫、詞匯等主要特點，介紹了英語俚語、成語和短語的文化元素

本書在對日語的歷史進行定義的基礎上，按照時間順序分章節(jié)介紹了奈良時代之前、平安時代、鐮倉時代、室町時代、江戶時代、明治時代、"日本帝國"時期日語的概況，并從敬語、性別差異、地域差異的角度分析了現(xiàn)代日語的特色。后針對日語的歷史進行了回顧，并附有日語歷史簡表、日本歷史與日語發(fā)展史對照表以及歷代天皇列表，以期為讀者呈現(xiàn)語言發(fā)

外教社外語小史系列包括多個語種，簡要介紹了各種語言的發(fā)展歷史，旨在幫助廣大外語學習者了解某一門外語的發(fā)展歷程，包括每個時期的社會狀況、文化狀況以及與語言變化相關的外部因素等，引發(fā)對語言變化原因和后續(xù)結果的思考和討論�！斗ㄕZ小史》全書共分12講，按時間順序介紹了獨立時期、羅馬化時期、中世紀以及近現(xiàn)代等時期的法語發(fā)展狀況和

1.本書收錄2020年外教社杯全國高校學生跨文化能力大賽全國總決賽獲特等獎、一等獎及二等獎的前十名團隊風采。 2.參考教學大賽風采，總體框架：張紅玲作為評委主席對大賽的整體評價；顧力行作為提問評委對大賽整體尤其是提問部分的整體評價；獲獎團隊名單；10個團隊風采（按名次排列）。 3.每個團隊風采包括：學校名稱；團隊成員

本詞匯手冊屬于"交際德語教程"系列教材，從我國中高級德語學習者的具體需求出發(fā)，從該系列的B2/2學生用書中，析出生詞和重點詞匯，按其在學生用書中的順序進行整理并配上中文釋義和書中例句，方便學習者輕松掌握和復習相關級別的詞匯。

本書以蘅塘退士《唐詩三百首》及其在英語世界發(fā)行的所有英文全譯本為考察對象，在描述翻譯學的原則和方法指導下，運用現(xiàn)當代西方譯論觀點，借助語料庫的先進手段，通過對6個全譯本的宏觀與微觀、歷時與共時、普遍性與抽樣個案研究結合，剖析各個時代、各種不同身份的譯者以及各種譯本存在形式與傳播介質對于《唐詩三百首》在英語世界傳播的貢獻

《國際大學英語綜合教程》針對僑生編寫，以建構主義理論為指導思想，以任務驅動為主要編寫原則。圍繞-一個主話題設計形式多樣的任務，包括看圖討論、猜詞義、閱讀、詞匯練習、語法練習、聽力訓練、寫作訓練、文化比較等，以期達到創(chuàng)設多模態(tài)的學習情境、促進協(xié)作學習的目的，幫助學生在已有的基礎上進行聽、說、讀、寫、譯的全面訓練。教程分初