古代印論是繼詩(shī)論、文論、書(shū)論、畫(huà)論之后出現(xiàn)的文藝?yán)碚擃愋�，在傳統(tǒng)美術(shù)領(lǐng)域，印論雖然后起，但與畫(huà)論、書(shū)論并列為三大美術(shù)理論體系。中國(guó)印論內(nèi)容涵蓋廣泛，包括歷代璽印制度、官職地理考證、篆刻美學(xué)思想、篆刻技法、篆刻批評(píng)等多個(gè)方面。本書(shū)擬以篆刻美學(xué)理論為中心，兼帶相關(guān)篆刻技法，從歷代論印著作及各類文獻(xiàn)中摭取具有代表性的重要篇目

本書(shū)分為上下兩個(gè)篇，共9章內(nèi)容，上篇為：聲樂(lè)演唱知識(shí)與技巧，下篇為：教學(xué)曲目與演唱分析，共80首教學(xué)曲目，包含中外藝術(shù)作品還有國(guó)內(nèi)外歌劇詠嘆調(diào)等經(jīng)典作品。本書(shū)特色是每一章節(jié)都明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、擴(kuò)展能力目標(biāo)并涵蓋課程思政引導(dǎo)及知識(shí)拓展內(nèi)容，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，教程中所選曲目廣泛，也能被不同層次、不同水平的聲樂(lè)學(xué)生所接

鋼琴以其寬廣的音域、優(yōu)美的音色、豐富的表現(xiàn)力、眾多的中外名曲，為全世界人民所喜愛(ài)。隨著我國(guó)人民生活水平和音樂(lè)素養(yǎng)的提高，鋼琴已逐漸深入家庭，目前學(xué)習(xí)鋼琴的人與日俱增，大多數(shù)人學(xué)習(xí)的目的不但要掌握它的演奏技巧、提高音樂(lè)修養(yǎng)，同時(shí)也為了陶冶情操，豐富生活，自?shī)首詷?lè)。但鋼琴的大多數(shù)傳統(tǒng)教材專業(yè)性都很強(qiáng)，而深受人們喜愛(ài)的中外通

吉他是所有樂(lè)器之中流行最廣泛的一種樂(lè)器，深受廣大青少年的喜愛(ài)。從事多年吉他教學(xué)工作的孫勝良老師，從吉他愛(ài)好者的心理出發(fā)編著本書(shū)，滿足并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、把玩吉他的過(guò)程中，所遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)，并且拋開(kāi)枯燥的文字，專門(mén)系統(tǒng)地編排了20節(jié)課吉他入門(mén)與提高視頻教程，讓琴友們更加直觀、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。書(shū)中所選的曲目都是當(dāng)前抖音里影響最

本書(shū)為少兒歌曲彈唱音樂(lè)教材，是銜接師范生與未來(lái)從事音樂(lè)教師崗位工作的必備圖書(shū)。少兒歌曲彈唱是中小學(xué)音樂(lè)教師的必備基礎(chǔ)技能，把歌曲彈唱納入課程體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生在少兒歌曲彈唱方面的能力和水平，可以有效促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，為以后走上教育崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圖書(shū)內(nèi)容體例詳實(shí)，編排緊湊，曲目風(fēng)格多樣，藝術(shù)表現(xiàn)力和技術(shù)難度

本書(shū)以培育民族鋼琴意識(shí)、豐富藝術(shù)視野為主旨，圍繞中國(guó)鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作、鋼琴教育與演奏以及鋼琴理論研究等內(nèi)容，對(duì)相關(guān)重要文獻(xiàn)進(jìn)行分類選編，對(duì)中國(guó)鋼琴音樂(lè)研究成果開(kāi)展了階段性梳理與總結(jié)。同時(shí)，作為研究生《中國(guó)鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)與實(shí)踐》的課程教材，緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)主題閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)鋼琴藝術(shù)建立起系統(tǒng)化、立體性認(rèn)識(shí)。文后的“

《物理魔法使馬修12》是《物理魔法使馬修》這套日本漫畫(huà)作品的第十二本。該漫畫(huà)是一部非常冶愈、溫暖、熱血的日本漫畫(huà)作品。作者是日本知名漫畫(huà)家甲本一，作品目前已連載至第12卷�！段锢砟Хㄊ柜R修12》介紹了馬修在先后對(duì)戰(zhàn)多米納和杜姆之后體力透支，身負(fù)重傷。“純粹的根源”在搶走起源之杖后毀掉整個(gè)會(huì)場(chǎng)。多米納在戰(zhàn)敗后被拋棄，但馬

《物理魔法使馬修11》是《物理魔法使馬修》這套日本漫畫(huà)作品的第十一本。該漫畫(huà)是一部非常治愈、溫暖、熱血的日本漫畫(huà)作品。作者是日本知名漫畫(huà)家甲本一，作品目前已連載至第12卷�！段锢砟Хㄊ柜R修11》介紹了馬修戰(zhàn)勝了魔法局局長(zhǎng)的兒子利夫后，迎來(lái)了“神覺(jué)者”挑戰(zhàn)的最后一關(guān)，那就是對(duì)戰(zhàn)同為“純粹的根源”的兒子多米納。多米納擁有水

《物理魔法使馬修10》是《物理魔法使馬修》這套日本漫畫(huà)作品的第十本。該漫畫(huà)是一部非常冶愈、溫暖、熱血的日本漫畫(huà)作品。作者是日本知名漫畫(huà)家甲本一，作品目前已連載至第12卷�！段锢砟Хㄊ柜R修10》介紹了馬修的對(duì)手之一是魔法局局長(zhǎng)的兒子利夫，同時(shí)，他也是一名三線魔法使�？梢酝瑫r(shí)運(yùn)用兩個(gè)體系的魔法。利夫?yàn)榱俗C明自己，不惜將同伴

《物理魔法使馬修9》是《物理魔法使馬修》這套日本漫畫(huà)作品的第九本。該漫畫(huà)是一部非常治愈、溫暖、熱血的日本漫畫(huà)作品。作者是日本知名漫畫(huà)家甲本一，作品目前已連載至第12卷�！段锢砟Хㄊ柜R修9》介紹了馬修贏得了本校的“神覺(jué)者”參賽資格，最終迎來(lái)了三魔校的終極考試。在“純粹的根源”的暗箱操作下，馬修所在的伊斯頓學(xué)校處處被針對(duì)。