兒童自我保護(hù)安全教育繪本系列分為生活安全、公共場(chǎng)所安全、防誘拐、防性侵4個(gè)系列，共計(jì)20冊(cè)。其中，生活安全系列包含了《窗臺(tái)危險(xiǎn)不能爬》《電器危險(xiǎn)不亂碰》《滑板車我能安全滑》《快樂(lè)玩耍躲開車》《規(guī)規(guī)矩矩玩游戲》《我會(huì)安全過(guò)馬路》6冊(cè)內(nèi)容。每一冊(cè)都是以給父母的話開始，以給孩子的游戲結(jié)束。首先教家長(zhǎng)如何為孩子講解安全知識(shí)，*

本書為2018年全國(guó)特種設(shè)備安全與節(jié)能學(xué)術(shù)會(huì)議的會(huì)議論文集，分為七部分，即鍋爐、壓力容器、壓力管道、電梯、起重機(jī)械、游樂(lè)設(shè)施和綜合部分，收錄學(xué)術(shù)論文共134篇，會(huì)議共評(píng)選出一等獎(jiǎng)6篇、二等獎(jiǎng)21篇和三等獎(jiǎng)16篇。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展及人民生活水平的不斷提高與升級(jí)，餐廚廢棄物的產(chǎn)生量也逐年遞增，其處理處置已成威脅食品安全和制約城市發(fā)展的一大問(wèn)題。餐廚垃圾兼具廢物與資源的雙重特性，大量餐廚垃圾造成了環(huán)境污染和生態(tài)破壞，但若加以合理利用，可以變廢為寶成為有用的資源，因此，餐廚垃圾的資源化處理利國(guó)利民�！冻鞘胁蛷N垃圾處理與資源化》結(jié)合

本書重點(diǎn)介紹了當(dāng)前我國(guó)農(nóng)藥殘留研究新進(jìn)展和殘留標(biāo)準(zhǔn)制定新成果，詳細(xì)介紹了農(nóng)藥殘留分析的任務(wù)和目標(biāo)，農(nóng)藥殘留安全評(píng)價(jià)方法及相關(guān)采樣分析技術(shù)，OECD推薦的四種農(nóng)藥殘留化學(xué)典型測(cè)試方法，我國(guó)農(nóng)藥殘留分析方法標(biāo)準(zhǔn)概況，農(nóng)藥殘留標(biāo)準(zhǔn)的制定原則和現(xiàn)狀，同時(shí)也收集了主要國(guó)際組織和發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)情況。另外，還系統(tǒng)梳理了近30年來(lái)我國(guó)

本書以鄂西聚磷區(qū)為研究對(duì)象，結(jié)合數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)的理論方法和MATLAB系統(tǒng)平臺(tái)，快速準(zhǔn)確地圈定因礦山修路導(dǎo)致的礦山周圍生態(tài)環(huán)境的破壞范圍邊界；對(duì)圖像融合基本理論及基本算法研究，找到適應(yīng)獲取礦區(qū)空間紋理信息的圖像融合方法。通過(guò)對(duì)微弱信號(hào)處理基礎(chǔ)理論，降低植被干擾的方法研究，獲取植被覆蓋密集區(qū)煤礦的微弱信息。本書可以作為大學(xué)生

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致城鄉(xiāng)生活垃圾的產(chǎn)生量日益增加，其處理已成為許多國(guó)家城鎮(zhèn)化發(fā)展中必須解決的問(wèn)題。生活垃圾造成的大氣、土壤、水體污染，不僅嚴(yán)重影響城鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量，而且威脅人體健康，生活垃圾成為社會(huì)公害之一，是目前城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生所面臨的緊迫問(wèn)題之一。解決城鎮(zhèn)生活垃圾問(wèn)題主要依靠垃圾減容化、減量化、資源化以及無(wú)害化處理。然

《飲用水水源地生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制》主要內(nèi)容為飲用水水源地的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制和方案。 《飲用水水源地生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制》分為8章，根據(jù)動(dòng)態(tài)實(shí)施原則，對(duì)全國(guó)飲用水水源地的生態(tài)補(bǔ)償做了研究和分析。 《飲用水水源地生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制》內(nèi)容邏輯清晰，層次分明，深入淺出。可以為相關(guān)專業(yè)和行業(yè)的人員提供指導(dǎo)和使用。

本書在分析我國(guó)流域?qū)嵤┛缧姓�區(qū)域管理所面臨生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上，總結(jié)和剖析了流域生態(tài)補(bǔ)償?shù)幕�礎(chǔ)理論和實(shí)踐案例。采用理論規(guī)范分析和實(shí)證檢驗(yàn)分析相結(jié)合的研究范式，綜合應(yīng)用驅(qū)動(dòng)力分析等方法對(duì)跨區(qū)域流域生態(tài)補(bǔ)償?shù)睦碚摶�礎(chǔ)、驅(qū)動(dòng)因素等一系列問(wèn)題進(jìn)行了科學(xué)分析和系統(tǒng)研究。最后，提出適合我國(guó)北方區(qū)域特點(diǎn)的跨區(qū)域流域生態(tài)補(bǔ)償理論觀點(diǎn)和

本書以民族地區(qū)的四大全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)作為研究對(duì)象，具體分六個(gè)部分，主要從隱性教育入手，采取“333”模式開展研究。第一個(gè)“3”，即少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)物質(zhì)文化與民族地區(qū)生態(tài)文明物質(zhì)建設(shè)、少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)制度文化與民族地區(qū)生態(tài)文明制度建設(shè)、少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)觀念文化與民族地區(qū)生態(tài)文明觀建設(shè)；第二個(gè)“3”，即過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)

本書從水環(huán)境水資源的現(xiàn)狀出發(fā),探討了其保護(hù)措施;然后從水污染防治技術(shù)的最新發(fā)展和工程應(yīng)用角度出發(fā),對(duì)水污染治理的各種處理方法進(jìn)行了較為深入的探討。主要內(nèi)容包括:水環(huán)境水資源概況、水體污染與水體自凈、水污染的危害及控制措施、水污染治理技術(shù)等。