主編李瑜青，華東理工大學教授。蔡元培先生一生致力于中國民主革命和文化教育事業(yè)。尤其是在教育領(lǐng)域，他提出軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張，同時將教育分為“隸屬于政治”與“超軼乎政治”兩類，且兩類五種教育不可偏廢，從而將歐洲資產(chǎn)階級道德觀念同中國儒家的傳統(tǒng)道德觀念糅合在一起，主張培養(yǎng)

這是一部鄭淵潔演講集。鄭淵潔的演講和他的文學作品一樣備受歡迎，曾經(jīng)應(yīng)邀在國內(nèi)外演講近千場，他的演講沒有說教和套話，全部通過故事敘述方式完成，聽眾從頭笑到尾，寓教于樂。本書收錄了鄭淵潔數(shù)百篇演講中的三十七篇，概括了鄭淵潔四十年寫作生涯，堪稱演講體傳記。內(nèi)容涵蓋他的人生智慧、思維方式、價值觀、教育理念、健康習慣，得以窺見

這是一本聚焦家長和考生重點關(guān)注的工作領(lǐng)域，幫助其科學決策，明確就業(yè)發(fā)展方向，制定學業(yè)規(guī)劃、備考策略的方法書。 越來越多畢業(yè)生傾向選擇穩(wěn)定性更強的職業(yè)，如教師、醫(yī)生、公務(wù)員、事業(yè)編、國企等，作者團隊根據(jù)多年實戰(zhàn)經(jīng)驗總結(jié)以及各高校、就業(yè)數(shù)據(jù)收集分析，幫助學生解決報考相關(guān)問題，比如選擇公務(wù)員還是事業(yè)編，它們的區(qū)別是什么？招

功以才成，業(yè)由才廣。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計。我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，全面加強黨對人才工作的領(lǐng)導，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的

中共中央黨史和文獻研究院編輯的《習近平關(guān)于人才工作論述摘編》一書，近日由中央文獻出版社出版，在全國發(fā)行。 功以才成，業(yè)由才廣。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計。我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的

俗話說：世事洞明皆學問，人情練達即文章。無論古今中外，人情世故都是一門必修的課程和學問�！度饲槭拦省芬粫�是對當下社會各層次的認知解讀，向世人揭示人情世故背后的本質(zhì)及人情世故內(nèi)在規(guī)律和策略。我們只有掌握人情世故，才能讓自己活得更精彩！為人、處世、交際、修身、齊家、職場……人情世故改變你的人生！

重塑領(lǐng)導力

本書首先厘析“優(yōu)才教育”概念，闡述優(yōu)才教育研究的理論基礎(chǔ)。其次，探析國際優(yōu)才教育研究的傳統(tǒng)理路，即以動機為基礎(chǔ)的研究圖譜和理論模型，挖掘以環(huán)境催化因素為導向的理論圖譜，并指出這種傳統(tǒng)進路的局限。再次，探討優(yōu)才教育研究的新進展，即發(fā)展系統(tǒng)論進路，包括情境依賴模式和天賦行動模式的建構(gòu)，天賦發(fā)展的動力學路徑的探索，行為模式要

"本書是高等職業(yè)教育財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課“經(jīng)世濟民立德樹人”新形態(tài)一體化教材。本書以高等職業(yè)教育財經(jīng)商貿(mào)大類各專業(yè)學生基本管理素養(yǎng)的培養(yǎng)為出發(fā)點，基于數(shù)字時代成長起來的新一代管理者的視角，從走進管理世界、認識管理者、計劃與決策、組織建設(shè)、領(lǐng)導賦能、控制實施和創(chuàng)新實踐七個方面介紹了管理基礎(chǔ)理論與實務(wù)，既有對傳統(tǒng)管理理論的

管理很難，第一次做管理者更難。新任管理者如何快速成長為一名勝任工作的管理者、領(lǐng)導者；如何管理團隊——如何為團隊成員提供有效的反饋，如何激勵他們；如何招聘和解雇員工，以及如何學習許多其他的重要管理技能？這本書將為新任管理者提供詳細的解答。書中還深度探討了在這個新角色中自我管理意味著什么，以及新任管理者如何應(yīng)對經(jīng)常出現(xiàn)的尷