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本書作者王明月,女,河南南陽人,南陽師范學院副教授,主要研究方向為英語教學理論與實踐。本書主要研究的是現(xiàn)代英語教學新發(fā)展的多維透視。隨著新媒體技術的快速發(fā)展,尤其是計算機網絡技術以其強大的感染力加強了社會的進步和改革,英語教學利用新媒體創(chuàng)新教學途徑,鼓勵大學生主動學習、了解英語世界,提高個人英語綜合素質是十分必要的。本

本書以考研英語大綱為依據(jù)，分為應用文寫作和圖表作文寫作兩個部分，每個部分都包含寫作知識講解，以及配套的寫作能力訓練。

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本書是“上海交通大學外國語言文學前沿研究叢書”系列之一，基于作者十多年來對大學英語寫作研究的成果而成，主要涉及三個方面：學習者語言、寫作教學以及寫作測試。書稿對寫作教學與命題有較強的現(xiàn)實指導意義，讀者對象為大學英語教師以及英語專業(yè)研究生。

潘曉燕，上海交通大學英語專業(yè)副教授，全國多所大學和學院特聘教授。上海交通大學國際化教育課程創(chuàng)始人。 本書根據(jù)最新《全國大學英語四、六級考試大綱》的要求，選取了1280個核心詞匯，并包含四級考試真題1500道，模擬題1288道。本書以字母劃分單元，每個單元包括核心詞條、四級真題及答案解析，核心詞條將考試大綱和指導

本書報告了一項旨在探究EFL學習者形態(tài)意識影響閱讀能力內在機制的實證性研究。本研究采取定量為主、定性為輔的方法。定量研究指對形態(tài)意識、單詞識別、詞匯廣度、詞匯深度、語法知識、閱讀流利性和理解準確性七個變量通過測試的形式進行量化，然后利用SEM等統(tǒng)計工具對獲得的數(shù)據(jù)進行處理和分析，構建形態(tài)意識影響閱讀能力的模型。定性研究

本書是一本英語音標快速學習的入門書目。英語學習中,音標是英語學習初級階段最困難的一部分內容。能夠快速掌握音標學習技巧的人就能迅速進入英語學習狀態(tài),熟記更多的英語單詞,可見音標學習的重要性。部分英語學習者完全無法開口讀英語單詞,有的則用漢字給英語注音。傳統(tǒng)英語音標教學存在多次學仍然學不會、即使學會了學生也不能自己拼讀單詞

本書幫助學習者循序漸進、穩(wěn)步提升語法能力,適合自學及課堂使用。套裝包含入門級、初級、中級、中高級和高級5冊。級別的設定與CEFR歐洲語言共同參考框架等級A1、A2、B1、B2、C1匹配。每冊共30個單元,包括常用時態(tài)、情態(tài)動詞、疑問句、條件句等。每單元的開頭常會利用短文、列表、對話、圖示等,引出要講的特定語法知識點。通

本書共六章,內容包括:緒論、中西方翻譯發(fā)展歷程、翻譯的相關理論、英語教學中的翻譯教學、英語翻譯教學的技巧、當代翻譯理論教學中的有關問題。