《物種起源》一書共十四章，基于諸多領(lǐng)域的大量資料，以自然選擇為中心，從變異性、遺傳性、人工選擇等多方面論證了物種起源和生命自然界的多樣性和統(tǒng)一性，提出了物競天擇，適者生存的著名觀點(diǎn)，并證明了生物不是上帝創(chuàng)造，而是遺傳、變異、自然規(guī)律性的解釋，從而使生物學(xué)發(fā)生一場革命性的變革，為人類做出了杰出貢獻(xiàn)。

這不是一本百科全書。書里沒有全方360度無死角的動(dòng)物知識(shí)介紹，卻有*真實(shí)的野外生動(dòng)物追蹤。跟著我們*有經(jīng)驗(yàn)的自然向?qū)Ъs翰，觀察動(dòng)物足跡的大小、糞便的形狀，皮毛的顏色*隱秘、*詳細(xì)的追蹤秘籍，書里將為你一一呈現(xiàn)。動(dòng)物圖解、精美照片、你意想不到的冷知識(shí)，甚至還有非洲神話故事，都無縫穿插在全書之中。這不是一部BBC記錄片。但

本書用繪本的形式，借助AR把孩子帶入城市花園里的秘密世界，讓小朋友親近自然，走進(jìn)蟲蟲世界，了解昆蟲的科普知識(shí)。書中選取了20種我國城市中常見的昆蟲等動(dòng)物，圖文并茂地介紹了它們的形態(tài)特征、生活習(xí)性和趣味科普知識(shí)等。另外，書中還特別將螢火蟲、獨(dú)角仙、螞蟻、西瓜蟲等10種昆蟲，應(yīng)用AR技術(shù)，用3D立體和互動(dòng)游戲的形式呈現(xiàn)出來

本書以細(xì)胞工程應(yīng)用為主線進(jìn)行編寫，從優(yōu)良動(dòng)植物的人工繁殖、新品種培育、細(xì)胞工程生物制品、組織修復(fù)四個(gè)方面，全面、系統(tǒng)地介紹細(xì)胞工程理論與技術(shù)的知識(shí)。尤其是緊密結(jié)合現(xiàn)代細(xì)胞工程發(fā)展趨勢(shì)，重點(diǎn)介紹細(xì)胞工程生物制品等技術(shù)。同時(shí)，介紹一些前沿技術(shù)、最新進(jìn)展以及學(xué)科交叉內(nèi)容。本書采用紙質(zhì)教材+數(shù)字課程的出版形式。紙質(zhì)教材各章均設(shè)

本書嚴(yán)格遵守教育部“聯(lián)考大綱”解析重點(diǎn)、難點(diǎn)，參照有關(guān)院校相關(guān)課程教學(xué)要求，收錄本科教學(xué)的重、難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生平時(shí)遇到的問題進(jìn)行詳細(xì)的解析，對(duì)于每章的內(nèi)容講解以后，課后有針對(duì)性的練習(xí)自測，本書作為備考的專用圖書，旨在提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，提供有代表性的復(fù)習(xí)題和綜合測試，使復(fù)習(xí)避免盲目，抓重點(diǎn)解難點(diǎn)，完成對(duì)知識(shí)的梳理和內(nèi)化。

本書以“用恐龍肉為食材烹飪大餐”為開篇,結(jié)合作者的真實(shí)科研經(jīng)歷以及田野考察故事,為小讀者講述史前生命演化歷程、恐龍的特征、恐龍的探索發(fā)現(xiàn),以及各種恐龍的身世之謎。

本書記述了我國海域甲藻門甲藻綱的一個(gè)大目——多甲藻目的海洋甲藻，共5科、1亞科以及1未確定科，共計(jì)14屬168種。詳細(xì)描述了各種的形態(tài)特征、地理分布、生態(tài)特點(diǎn)和出現(xiàn)時(shí)間，對(duì)于相似的物種進(jìn)行了比較區(qū)分，對(duì)于不同的分類觀點(diǎn)也給予了討論。每個(gè)物種都附有手繪圖片，絕大多數(shù)物種還攝有實(shí)物照片和掃描電子顯微鏡圖片。

本書收錄廣東省重點(diǎn)保護(hù)野生植物共311種（含種下分類單位），包括57種國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物和20種廣東省重點(diǎn)保護(hù)野生植物及廣東省234種野生蘭科植物。植物種類介紹以圖片為主，輔以簡短文字說明，力求方便實(shí)用，便于鑒別對(duì)照。

《C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程》把“兩個(gè)整數(shù)的四則運(yùn)算”“繪制圖形”“萬年歷”“計(jì)算個(gè)人所得稅”和“學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)”等五個(gè)項(xiàng)目拆分成19個(gè)任務(wù)，對(duì)任務(wù)涉及的技能點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)重組，加以詳細(xì)講解，并一步步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。充分提高所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用程度，使讀者所學(xué)即所用。《C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程》由淺入深，層層遞進(jìn)地講解C語言中程序結(jié)構(gòu)

值此南開大學(xué)百年校慶即將到來之際，作者及編譯團(tuán)隊(duì)在校黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、校團(tuán)委等部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在南開大學(xué)檔案館、校史研究室、教育發(fā)展基金會(huì)、校友總會(huì)等部門的支持下，在資深翻譯家劉士聰教授、呂世生教授、張健教授等專家的親切指導(dǎo)下，精選史料進(jìn)行校史翻譯，將“校史學(xué)習(xí)”與“專業(yè)學(xué)習(xí)”結(jié)合，在翻譯實(shí)踐的字斟句酌中