黨的十九大提出創(chuàng)建生態(tài)文明，加強生態(tài)文明建設(shè)，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署。黨的十八大以來，習近平總書記對生態(tài)文明建設(shè)發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，形成了習近平生態(tài)文明思想，為我們加強生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護提供了根本遵循和行動指南。本書根據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護法、教育部中小學環(huán)境教育實施指

本教材基于創(chuàng)業(yè)的實際過程和需求，內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本認知、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新技法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、新產(chǎn)品開發(fā)、商業(yè)模式、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、新企業(yè)創(chuàng)辦十個部分的內(nèi)容，每部分內(nèi)容包含了學習目標、案例導(dǎo)入、理論知識、課堂活動、課程反思、自主學習、資源拓展、課外實踐等，便于學生學習。本教材包含了創(chuàng)新創(chuàng)

本書是作者長期關(guān)注和研究西方教育發(fā)展史和思想史的一部成果，全書由五個部分組成，主要是從組織結(jié)構(gòu)、課程教學、運行模式、外部關(guān)系等方面分析了南北戰(zhàn)爭帶給美國大學的轉(zhuǎn)變；介紹了美國大學對德國大學的學習歷程以及美國大學轉(zhuǎn)型的情況；闡釋了美國大學現(xiàn)代轉(zhuǎn)型后的三大理念沖突；梳理了美國獨立以來的教育理念變遷。另外還從文化、場域和體制

本書錨定“習作”做為單元學習的頂層目標。從單元的最后一個任務(wù)“習作”入手，借助過關(guān)清單理解目標，整體規(guī)劃單元學習；統(tǒng)籌單元中的“閱讀”和“習作”教學，整個單元的學習圍繞終極目標趨于一致；借助“評價”做好單元教學系統(tǒng)的維護。

本書錨定“習作”做為單元學習的頂層目標。從單元的最后一個任務(wù)“習作”入手，借助過關(guān)清單理解目標，整體規(guī)劃單元學習；統(tǒng)籌單元中的“閱讀”和“習作”教學，整個單元的學習圍繞終極目標趨于一致；借助“評價”做好單元教學系統(tǒng)的維護。

本書系高等學校學前教育專業(yè)教材的修訂版。教材系統(tǒng)介紹了學前兒童科學教育的歷史沿革和國內(nèi)外幼兒科學教育研究思想，并闡述了學前兒童科學教育的基本問題、學前兒童科學教育價值取向與目標構(gòu)成、學前兒童科學教育的途徑與方法、教師在幼兒科學活動中的作用、幼兒科學活動中的環(huán)境與材料的支持、學前兒童科學教育評價以及世界上最有影響的學前兒

本教材針對普通高校本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)類公共課程編寫而成，具有很強的實用性，內(nèi)容豐富、新穎，布局合理，突出了實踐性、指導(dǎo)性和可操作性，介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識、基本理論和操作方法，以及自我認知、職業(yè)探索、職業(yè)決策的主要內(nèi)容和方法，并對大學生的就業(yè)準備工作進行了有針對性的具體指導(dǎo)。教材致力于能使大學生在認識

二類字在小學階段只要求會認識會讀，但不做書寫要求。二類字學不好，在高年級后很容易寫錯別字，對一些字認識但不會書寫會造成寫作文時文字儲備不夠。因此，結(jié)合統(tǒng)編教材針對平時容易忽視的二類字編寫了本字帖。本書為第五階段10~11歲小學生書寫練習，對音節(jié)、部首、筆畫、筆順都有做好標注和示范，并提供了一個組詞做參考，使學生全方位地

二類字在小學階段只要求會認識會讀，但不做書寫要求。二類字學不好，在高年級后很容易寫錯別字，對一些字認識但不會書寫會造成寫作文時文字儲備不夠。因此，結(jié)合統(tǒng)編教材針對平時容易忽視的二類字編寫了本字帖。本書為第四階段9~10歲小學生書寫練習，對音節(jié)、部首、筆畫、筆順都有做好標注和示范，并提供了一個組詞做參考，使學生全方位地認

二類字在小學階段只要求會認識會讀，但不做書寫要求。二類字學不好，在高年級后很容易寫錯別字，對一些字認識但不會書寫會造成寫作文時文字儲備不夠。因此，結(jié)合統(tǒng)編教材針對平時容易忽視的二類字編寫了本字帖。本書為第三階段8~9歲小學生書寫練習，對音節(jié)、部首、筆畫、筆順都有做好標注和示范，并提供了一個組詞做參考，使學生全方位地認識