本書為馬克思主義理論研究和建設工程重點教材修訂版。保持上一版的“導論”、對《資本論》正文的導讀、“結束語”三部分組成的基本架構。本次修訂，深入貫徹十九大精神，尤其對《資本論》與習近平新時代中國特色社會主義思想相結合的問題進行了深度思考，主要體現(xiàn)在導論和結束語內容”中。全面梳理了對《資本論》正文的導讀部分，延續(xù)了按照《資

本書從教師職業(yè)道德多個角度論述教師職業(yè)道德的原則、規(guī)范和范疇等問題，共十章：學校教育與教師勞動，教師職業(yè)道德概述概念，教育的良心、愛與寬容，教育公平及其價值，教師威信與教育懲戒，正確認識學生，師生關系，教師的其他人際關系，教師的學術道德，教師職業(yè)道德規(guī)范。全書的很后收錄了我國近期新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要

《新編大學生心理健康教育：積極心理與自我成長》根據(jù)大學生常見的心理問題，將內容設為十一章，希望給學生這樣一個邏輯體系：一顆尋回自我的心——大學生心理健康導論；聽花開花落的聲音——大學生心理咨詢及異常心理；我是誰——大學生自我意識與心理健康：人無完人，金無足赤——大學生人格發(fā)展與心理健康；發(fā)現(xiàn)并利用自身的優(yōu)勢——大學生自

父母需要給青春期孩子提供良好的性教育孩子進入青春期后，會遇到哪些關于性的困惑？青春期不同階段的孩子，對性的看法有何不同？怎樣幫助青少年設置性的界限？父母應該讓孩子對性行為有怎樣的期待？《從尿布到約會2：家長指南之養(yǎng)育性健康的青少年（從初中到成年之后）》可以為父母提供如下指導：傳遞性價值觀：幫助父母確定需要向青少年傳達的

《學科育人：深度教學的行動研究/深度教學研究叢書/夢山書系》在探索臨港實驗學校“能力導向的深度教學”探索歷程的基礎上，剖析深度教學的教育價值觀，課程知識觀，學習過程觀，對學科關鍵能力進行理性解讀，理清深度教學與學科能力的關系。闡述語文、數(shù)學、英語三個學科關鍵能力的內涵、能力表現(xiàn)及典型案例，介紹校本化的導向學科能力的語文

本書將“中體西用”作為研究的邏輯主線。作者認為，張之洞一生當中的教育思想和教育實踐都未越出“中體西用”這一思維模式，并執(zhí)著地踐行著“中體西用”這一思想路線�！爸畜w西用”的結局雖然令人遺憾，但張之洞以足夠的智慧選擇了這條匯通中西的道路，為近代教育的轉型做出了不懈的努力。

《幼兒園課件制作》針對幼兒園的課件制作進行了詳細講解，對學前教育專業(yè)的學生來說，具有很好的參考價值。書稿按照五大領域提供案例，每個領域兩個案例，共13個案例，并包含2019年國賽題庫中的3個經(jīng)典案例，講解了制作基礎知識和搜集素材需要的技巧。

面對不確定的未來，在劇烈的競爭環(huán)境下，有人躊躇不前，有人乘風破浪，區(qū)別在于人的素養(yǎng)。一場改變現(xiàn)有教育面貌的新變革已經(jīng)到來，核心素養(yǎng)是這場變革的抓手，著力點就是學習。疫情或許在無意之間成為變革的契機，不僅對教師的教學組織、教學內容的呈現(xiàn)、教學方式的選擇均提出了新挑戰(zhàn)，也對學生的學習提出了新挑戰(zhàn)。本書用大量的研究成果和案例

本書凝聚了上海一百多位特級教師和特級校長的育人智慧，從學科育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人等視角傾情講述了親歷的育人故事，闡發(fā)了他們的教育理念與躬身實踐。他們直面育人中的真問題，提供了他們的所思所想和解決之道，其中的智慧火花和寶貴經(jīng)驗，是不可多得的教育學文本，值得每一位教育工作者認真研讀學習。

《勞動實務：高等職業(yè)院校勞動教育讀本》是融思想性、科學性、實用性于一體的創(chuàng)新教材。教材既體現(xiàn)了勞動教育的思想性——運用馬克思主義唯物史觀，闡述了全面的、本原的勞動觀，把勞動看成包括人類創(chuàng)造世界、改造世界的一切實踐活動；又突出勞動科學的系統(tǒng)性——充分彰顯了勞動形態(tài)的時代發(fā)展性，闡明了勞動與人類倫理、勞動與經(jīng)濟、勞動與法律