本書精選了12種中國傳統(tǒng)文化中寓意著美好祝福的代表物品，以具有獨創(chuàng)性的手彩魔術剪紙為基礎，將傳統(tǒng)平面剪紙的形式轉(zhuǎn)換為立體剪紙的形式，操作過程簡單、快捷、表演性強。全書內(nèi)容循序漸進，同時附贈大量剪紙視頻，即使是動手能力不強的讀者也可以輕松掌握。此外，在學習剪紙的同時也可以了解中國祝福文化的相關知識。本書適合各年齡段的人群

本書為少年學生從小奠定了科學理論基礎，為少年科學家提供了一把研究發(fā)明新成果的智慧鑰匙。少年學生通過不斷解決難題，訓練出科學家的思維。每位同學都可以成為設計制作六面體連體設計紙模型的成功者。等你們再長大一些，就可以把自己設計的平面圖紙通過三維軟件的處理，將平面變成立體，最后通過3D打印機打印出來。少年學生的手工作品要與3

本書內(nèi)容講述:貓?zhí)锸且恢黄胀ǖ穆殘龃蚬み?它業(yè)績平平,說不出夢想是什么;討厭聚餐,會為了避免在公交車上碰到同事而提前一小時出門;面對職場的壓力、上司的胡鬧、同輩的競爭,它常常默默忍受;為什么按部就班地上學、工作、生活,還是會陷入幸福是什么的迷�！�…“只要業(yè)績不是最后一名就好了�！薄皟H僅是活著就想被人表揚了。”“只想做一

本書內(nèi)容講述:貓?zhí)锸且恢黄胀ǖ穆殘龃蚬み?它業(yè)績平平,說不出夢想是什么;討厭聚餐,會為了避免在公交車上碰到同事而提前一小時出門;面對職場的壓力、上司的胡鬧、同輩的競爭,它常常默默忍受;為什么按部就班地上學、工作、生活,還是會陷入幸福是什么的迷茫……“只要業(yè)績不是最后一名就好了。”“僅僅是活著就想被人表揚了。”“只想做一

本書是國內(nèi)首部表演教學的方法論，讀者通過對現(xiàn)代教育與藝術教育的關系、藝術教學和表演教學的關系梳理中，了解中外表演教學的現(xiàn)狀，認識表演教學的目的與特征，掌握編寫教學計劃、教學大綱和教案、教材，在表演教學的原則及方法下獨立開展、組織表演教學活動。本書為表演教師及表演專業(yè)的研究生提供了全景式的表演藝術觀與簡單易于操作的實踐方

本書從民間舞蹈入手，將民間舞蹈納入社會動員的分析范疇，對廣大農(nóng)民的價值取向等意識形態(tài)因素進行微觀解構，探討戰(zhàn)爭視域下在經(jīng)濟文化相對落后、交通閉塞的太行抗日根據(jù)地社會中，民間舞蹈如何以自身的優(yōu)勢躋身中共社會動員的視野，成為重要的動員武器，中共的革命思想、政治宣傳等經(jīng)由民間而深入民心，實現(xiàn)了真正意義上的“上情下達”。民間舞

本書以中國動畫創(chuàng)作的傳承與創(chuàng)新為基礎，探索了其在創(chuàng)作中的困境以及民族性發(fā)展。本書共六章內(nèi)容。第一章為中國動畫創(chuàng)作概述，對動畫及動畫創(chuàng)作的相關內(nèi)容進行了闡述；第二章為中國動畫創(chuàng)作的發(fā)展困境，從不同角度對中國動畫創(chuàng)作在發(fā)展過程中的困境進行了分析；第三章為中國動畫創(chuàng)作中民族元素的缺失，從動畫創(chuàng)作形象、動畫創(chuàng)作題材以及動畫創(chuàng)作

本書分為健身舞蹈概論、拉丁健身操、爵士健身操、節(jié)奏體語四章，內(nèi)容包括：健身舞蹈課程設計原則、健身舞蹈課程設計的具體內(nèi)容、拉丁健身操形成背景等。

本書為教材。本書在所掌握贛南采茶舞女性角色資料的基礎上，經(jīng)過系統(tǒng)化研究，遵循舞蹈教材的開發(fā)原則，對贛南采茶舞女性角色元素進行提煉與編創(chuàng)、教材的教與學、課堂教學實踐三個環(huán)節(jié)，搜集、整理贛南采茶舞蹈旦角的單一動作與動作短句，通過拍攝影像、專家示范、舞蹈文化解析、教學案例分析，全方位、多角度地展示贛南采茶舞蹈旦角的舞蹈風貌，

第一部分是理論知識，包括合唱篇和指揮篇，合唱篇介紹了合唱藝術的發(fā)展、合唱基礎知識及合唱的基本訓練，指揮篇介紹了合唱指揮基礎、指揮動作語匯等。其中，作者對“合唱的訓練”和“指揮動作語匯”花了大篇幅介紹，如合唱的呼吸訓練、共鳴、音準、聽覺、語言訓練等，指揮動作的要求、手臂動作的設計、視線的運用等，旨在讓學生理解、掌握，能馬