王雷、吳劍編著的《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導咨詢案例教程》針對我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀以及在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面存在的問題，介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的常用理論，指導學生如何正確地認識自我，進行合理的職業(yè)生涯設(shè)計；針對大學生求職全過程，系統(tǒng)地敘述了有關(guān)擇業(yè)準備、求職技巧、求職心理、權(quán)益保障和創(chuàng)業(yè)實務(wù)等方面的內(nèi)容。

《國家哲學社會科學成果文庫:普遍整合的福利體系》內(nèi)容包括：資金保障與服務(wù)保障的整合、勞動就業(yè)與福利制度的整合、教育發(fā)展與福利制度的整合、政府轉(zhuǎn)型與福利建設(shè)的整合、社區(qū)建設(shè)與福利建設(shè)的整合、福利體系整合是現(xiàn)代國家體制整合的基礎(chǔ)、西方社會福利模式評析、西方普遍主義的福利思想等。

本書是廖為建教授的論文集，內(nèi)容包括公共關(guān)系學理論與實務(wù)，政府和企業(yè)公共關(guān)系，危機管理與傳播。

你是否覺得煩惱、孤寂、不幸、痛苦?你是否感受過快樂?你是否品嘗過幸福的味道?煩惱、孤寂、不幸、痛苦、快樂、幸福，這些都是形容詞，而所有的形容詞都是相對而言的。沒嘗過痛苦，又怎知何謂幸福的人生?總是到緊要關(guān)頭才發(fā)現(xiàn)，幸福早就放在自己的面前。人的幸福，是人們對它的理解和感覺所賦予的，其實，幸福與否只在于你的心怎么看待。不幸

關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志愿者被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對其面部傷痕的反應(yīng)。規(guī)定的時間到了，返回的志愿者竟無一例外地敘述了相同的感受一一人們對他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看

越是在喧囂和困惑的環(huán)境中無所適從，我們越覺得快樂和寧靜是何等的難能可貴。其實“心安處即自由鄉(xiāng)”，善于調(diào)節(jié)內(nèi)心是一種拯救自我的能力。當人們能夠?qū)ψ晕矣星逍颜J識，對他人寬容友善，對生活無限熱愛的時候，一個擁有強大的心靈力量的你將會更加自信而樂觀地面對現(xiàn)實，面向未來。本叢書將喚起青少年心底的覺察和智慧，給那些浮躁的心清涼解毒

《公共關(guān)系學（第三版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·面向21世紀課程教材》為國家“十一五”規(guī)劃教材和“面向21世紀教材”，現(xiàn)再次修訂后第三次出版。本修訂版由原來的15章縮減到12章，既注意保持原版簡明扼要、可操作性強的特點，又注意吸收近幾年來中外公關(guān)界在理論和實踐上的新成果；對作者率先提出的“無形資產(chǎn)管理”的

社交能力如此重要，關(guān)系著孩子的一生，父母在孩子的成長過程當中，應(yīng)扮演什么樣的角色幫助孩子培養(yǎng)人際關(guān)系呢？父母千萬不要在孩子發(fā)生人際問題時就輕易下定論，而應(yīng)從旁觀察，并適時給予指引，幫助孩子學習自己解決問題，慢慢培養(yǎng)他們對于周遭事物的洞察力、自信心與社交技巧。

本書是面向普通高校學生的通識課程教材，通過闡述如何規(guī)劃職業(yè)生涯、了解自己的興趣和性格、掌握必備的職業(yè)技能、做好就業(yè)的抉擇等內(nèi)容，剖析和講解了大學生在職業(yè)規(guī)劃過程中需要用到的各種知識和技巧，以及可能遇到的疑惑和挫折。書中不僅有成功人士的職業(yè)生涯故事和普通學子的求職案例，還有作者精心編制的各種職業(yè)測試、性格測試、小練習，以

本書由《社會學概論新修（第四版）》主編、中國人民大學一級教授鄭杭生先生親自領(lǐng)銜組織編寫。全書共19章，完全按照《社會學概論新修（第四版）》的章節(jié)順序進行編排。每章由三部分構(gòu)成，首先通過知識框架或知識結(jié)構(gòu)圖，進行內(nèi)容梳理，方便讀者和考生從整體上把握全章內(nèi)容；然后由鄭杭生教授等人親自操刀，對《社會學概論新修（第四版）》的內(nèi)