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本書分為揚(yáng)帆篇、起航篇、破浪篇三個(gè)部分。其中，揚(yáng)帆篇包括了解職業(yè)、生涯規(guī)劃和認(rèn)識自我三章，起航篇包括確定目標(biāo)、創(chuàng)客空間、強(qiáng)大自己三章，破浪篇包含小試身手、創(chuàng)業(yè)人生、守護(hù)自我、理財(cái)人生等四章。。

《公共關(guān)系實(shí)用教程（第三版）》以實(shí)用、創(chuàng)新為特色，吸收國內(nèi)外公關(guān)研究的全新成果，結(jié)合信息社會、知識經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，融入作者十幾年策劃的心得，引用經(jīng)典案例，生動(dòng)、準(zhǔn)確地介紹了什么是公共關(guān)系、為什么要做公關(guān)、由誰去做公關(guān)以及怎樣做公關(guān)等知識。此次修訂刪除了《公共關(guān)系實(shí)用教程（第三版）》第二版中過時(shí)的案例和內(nèi)容，補(bǔ)充了全新的典型

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《人際溝通與交往/國家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是國家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材�！度穗H溝通與交往/國家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材》編寫根據(jù)護(hù)理職業(yè)工作崗位任務(wù)所需的知識、能力和素質(zhì)要求及以工作任務(wù)為核心的遞進(jìn)式模塊化教學(xué)進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。《人際溝通與交往/國家

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在《原著無障礙閱讀叢書：地球的故事》里，房龍打破了常規(guī)地理書的寫作方式，不僅簡要地介紹了基本的地理知識，還視角獨(dú)特地從地理的角度講述了各國的歷史演變，分析了地理對國家的歷史演變、人群性格的形成所產(chǎn)生的影響。生動(dòng)地演繹了“人文地理”這一概念。為什么丹麥人喜歡靜謐的書齋。而西班牙人則熱衷于廣闊的天地：為什么日本近代瘋狂地向

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