本書(shū)收錄了亨利·貝爾蒂尼創(chuàng)作的24首獨(dú)立鋼琴短曲，包括《圓舞曲》《小坎佐納》《小回旋曲》《詠嘆調(diào)》等，作者在編注上傾注了大量心血，樂(lè)譜里所選的作品參照國(guó)外的各種版本進(jìn)行編注指法、演奏提示等。

本書(shū)收錄了海勒的作品16，系海勒于1840年首次發(fā)表的第一套中級(jí)程度練習(xí)曲曲集，首版按照24個(gè)大小調(diào)分布創(chuàng)作，1844年修訂時(shí)增加了2首。書(shū)稿里的26首練習(xí)曲均有作曲家自己命名的明確標(biāo)題，從標(biāo)題來(lái)看，作曲家希望通過(guò)練習(xí)曲的方式將不同的音樂(lè)體裁整體貫穿起來(lái)。本套練習(xí)曲可以作為肖邦練習(xí)曲的預(yù)備練習(xí)之一，為鋼琴學(xué)習(xí)者進(jìn)階練習(xí)

本書(shū)稿系一部鋼琴曲譜集。書(shū)稿收錄了匈牙利著名作曲家、鋼琴家斯蒂芬·海勒的一套練習(xí)曲。斯蒂芬·海勒早年師從車(chē)爾尼，后移居巴黎，成為著名的鋼琴演奏家，主要因創(chuàng)作了大量鋼琴練習(xí)曲知名，特別是他的作品45、46、47號(hào)是優(yōu)秀的練習(xí)曲，常用于鋼琴教學(xué)。書(shū)稿中收錄的這套練習(xí)曲創(chuàng)作于1868年，是海勒晚年的重要作品，主要圍繞節(jié)奏的多

本書(shū)是一本關(guān)于音樂(lè)教學(xué)理論和實(shí)踐研究的著作，重點(diǎn)圍繞音樂(lè)教育的有關(guān)內(nèi)容以及教育實(shí)踐展開(kāi)論述。本書(shū)論述了高校音樂(lè)教育的重要意義，就當(dāng)代高校音樂(lè)教學(xué)中常見(jiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析，然后結(jié)合現(xiàn)階段的教學(xué)實(shí)際，對(duì)于如何創(chuàng)新當(dāng)代高校音樂(lè)教學(xué)模式提出了相關(guān)策略。同時(shí)作者分析了高校音樂(lè)教學(xué)的類(lèi)型，介紹了音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)、音樂(lè)欣賞教

本書(shū)基于音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐與音樂(lè)藝術(shù)欣賞兩個(gè)方面，首先介紹了音樂(lè)教育基本理論，然后分析了音樂(lè)教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)，之后探討了音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐、音樂(lè)藝術(shù)與教學(xué)的改革創(chuàng)新，最后在音樂(lè)藝術(shù)欣賞方面進(jìn)行詳解，并對(duì)中外流行音樂(lè)欣賞做出分析。

本書(shū)從多個(gè)角度深入研究高校音樂(lè)教育，首先介紹了高校音樂(lè)教育的基本概念、目標(biāo)和重要性，深入探討了高校音樂(lè)教育的歷史演變過(guò)程。其次，詳細(xì)介紹了高校音樂(lè)教育的基本原理和教育理論，通過(guò)微格教學(xué)、多元文化、生態(tài)觀和翻轉(zhuǎn)課堂四個(gè)方面的論述，將音樂(lè)教學(xué)的理論來(lái)源與音樂(lè)教育的實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，探討了音樂(lè)教育實(shí)踐創(chuàng)新的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向。

本書(shū)收錄了《論余任天的“四通”與收藏——兼及以草書(shū)入畫(huà)的書(shū)學(xué)理念》《余任天山水畫(huà)境界芻議》《師公余任天大師畫(huà)道的構(gòu)圖法則與成就——以郭熙“林泉高致”為藝術(shù)視角》等文章，從不同角度對(duì)余任天的繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、詩(shī)文以及逸聞趣事展開(kāi)研究與論述。

本書(shū)探究了信息可視化設(shè)計(jì)與創(chuàng)新實(shí)踐方面的問(wèn)題，介紹了信息可視化的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了信息可視化設(shè)計(jì)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)信息可視化技術(shù)的高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了信息可視化設(shè)計(jì)的研究面貌，指出了信息可視化流程的設(shè)計(jì)對(duì)信息可視化發(fā)展的具體影響；圍繞信息可視化設(shè)計(jì)的展望重點(diǎn)論

本書(shū)是山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目研究成果。傳統(tǒng)手工藝作承載著中華民族傳統(tǒng)造物的古老智慧、審美意識(shí)、技術(shù)能力、倫理觀念、產(chǎn)業(yè)功能，蘊(yùn)含著豐富的歷史、人文、藝術(shù)、科技、教育及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。本書(shū)以山東臨沂地區(qū)的草柳編案例為切入點(diǎn)，基于其本身品牌建設(shè)的完整性以及柳編產(chǎn)品的藝術(shù)性與實(shí)用性的統(tǒng)一特性，探討鄉(xiāng)村手工藝品牌建設(shè)發(fā)展策略，并提出建議

本書(shū)以鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)為基底，以藝術(shù)特征研究為導(dǎo)向，對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)理論知識(shí)展開(kāi)論述，簡(jiǎn)要介紹了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的聲樂(lè)作品特征，引導(dǎo)讀者了解鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)中的伴奏特征。詳細(xì)論述了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與器樂(lè)的融合特征，主要包括鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與小提琴演奏技巧的融合、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與薩克斯演奏技巧的融合、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與單簧管演奏技巧的融合。還介紹了