本書以應(yīng)用型本科院校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量保障為研究方向。本學(xué)術(shù)著作首先從介紹現(xiàn)有應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)模式入手，針對(duì)應(yīng)用型本科院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、應(yīng)用型本科院校教學(xué)管理模式的改進(jìn)與創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究；其次，對(duì)應(yīng)用型本科院校教育體系、應(yīng)用型本科院校校園文化體系構(gòu)建做了一定的介紹；再次，對(duì)應(yīng)用型本科教育質(zhì)量規(guī)范化管理機(jī)制

本書是一本深入探討高校教育管理創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)術(shù)著作，首先對(duì)高校教育管理進(jìn)行了概述，介紹了高校教育管理的發(fā)展歷程、基本概念、主要特點(diǎn)和基本原則，并分析了當(dāng)前高校教育管理的背景，接著探討了高校教育質(zhì)量管理、高校學(xué)生管理、高校教師管理、高校科研管理、高校財(cái)務(wù)管理等方面的內(nèi)容，然后從多個(gè)角度出發(fā)，闡述了高校教育管理的創(chuàng)新實(shí)踐，最

本書分為三個(gè)篇章。第一篇為幼兒篇，從入園主體——幼兒的角度入手，分為三個(gè)章節(jié)。第二篇為家長篇，從幼兒家長的角度入手，分為五個(gè)章節(jié)。第三篇為教師篇，從教師的角度入手，分為九個(gè)章節(jié)。本書經(jīng)過整理形成了一套小班新生入園階段便于教師和家長拿來就用的方法，旨在每年新生入園時(shí)，為擁有不同經(jīng)驗(yàn)的家長和幼兒教師提供具體的幫助。

本書從物理高效課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，闡述物理課堂教學(xué)理念、物理高效課堂構(gòu)建的原則與策略、物理高效課堂的實(shí)施目的、要求與策略；基于導(dǎo)學(xué)案的物理高效課堂構(gòu)建策略、基于自主學(xué)習(xí)的物理高效課堂構(gòu)建策略、基于小組合作學(xué)習(xí)的物理高效課堂構(gòu)建策略、基于高效“6+1”課堂教學(xué)模式的物理高效課堂教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容來探究物理高校課堂教學(xué)策略的具

本書為山東大學(xué)第六期成仿吾英才班一年學(xué)習(xí)、實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)，主要內(nèi)容包含理論授課、社會(huì)實(shí)踐、理論宣傳等過程中的紀(jì)實(shí)和學(xué)生感想。具體內(nèi)容包括：第六期成仿吾才班舉行開學(xué)第一課、徐國亮教授學(xué)術(shù)講座暨第六期成仿吾英才版理論教學(xué)第二課等。

《水墨色的麥浪》是蔣建偉的一部散文集，他的作品中描繪的農(nóng)村生活畫卷質(zhì)樸、率真，方言土語趣味無窮，向讀者展示一幅真實(shí)自然的鄉(xiāng)村圖畫，以豫東農(nóng)村生活體驗(yàn)為脈絡(luò)，詮釋折射出作者的生活背景。本書收錄了《被掰碎的土地》《黃昏一縷香》《水墨色的麥浪》《我家在哪里》等經(jīng)典篇章，其中《年里年外》《十八里的半夜雪路》《怒從黃河來》《我是

本書分為語文教學(xué)范式、數(shù)學(xué)教學(xué)范式、英語教學(xué)范式三篇。具體內(nèi)容包括：教研組概況；學(xué)科理論基礎(chǔ)；教學(xué)范式一；部編版九年級(jí)下冊(cè)第四單元“文藝之美”；教學(xué)范式二等。

本書為中考英語必勝365，共收錄了365個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容包括：每日五詞、中考直通車、趣味英語、每日箴言四個(gè)部分。

本書為高考英語必勝365，共收錄了365個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容包括：每日五詞、高考佳句、每日俚語、箴言測(cè)一測(cè)、趣味英語五個(gè)部分。

本書從“紅”與“綠”的內(nèi)涵出發(fā)(“紅”即新中國的底色、老區(qū)的亮色，“綠”即行業(yè)的特色、學(xué)校的本色)，探討了農(nóng)業(yè)職業(yè)院校思政課改革的背景與依據(jù)、要求與特點(diǎn)，并以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課守正創(chuàng)新為個(gè)案，研究了“紅”“綠”融合式思政課教師隊(duì)伍建設(shè)、思政課教學(xué)改革、思政課研究改革、思政課社會(huì)服務(wù)和思政課資源建設(shè)等問題。