政策執(zhí)行是教育政策的核心環(huán)節(jié)。如何確保教育政策有效落實(shí),避免政策執(zhí)行出現(xiàn)偏差,是當(dāng)前教育政策研究的重點(diǎn)議題之一。 《農(nóng)村教育布局調(diào)整中的利益博弈》以農(nóng)村教育布局調(diào)整政策為剖析樣本,以博弈論、利益相關(guān)者理論為主要分析工具,構(gòu)建了一個(gè)包括政策執(zhí)行者、政策制定者及政策目標(biāo)群體在內(nèi)的總體博弈分析框架,并對(duì)農(nóng)村教育布局調(diào)整政策
《教育促進(jìn)農(nóng)村倫理文化發(fā)展研究:基于中國12鄉(xiāng)村調(diào)查報(bào)告》內(nèi)容簡介:教育是促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)綜合進(jìn)步的關(guān)鍵途徑之一。當(dāng)前我國農(nóng)村社會(huì)面臨的問題并不只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和收入增加的問題。社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性要求我們?nèi)リP(guān)注農(nóng)村社會(huì)更深層次的問題,即倫理文化的問題。當(dāng)下農(nóng)村社會(huì)出現(xiàn)了價(jià)值觀念的多元化、鄉(xiāng)土意識(shí)轉(zhuǎn)變、鄉(xiāng)村知識(shí)分子的艱難處境以及鄉(xiāng)
本書從工會(huì)干部如何做的角度進(jìn)行寫作,為工會(huì)干部開展好這項(xiàng)工作做好指導(dǎo)。圖書從工會(huì)干部開展職工素質(zhì)建設(shè)工作的具體內(nèi)容出發(fā),有針對(duì)性地進(jìn)行工作指引,是工會(huì)干部開展職工素質(zhì)建設(shè)工程工作的小幫手。
本書全面系統(tǒng)地梳理了民國時(shí)期鄉(xiāng)村教育發(fā)展中面臨的困境及問題,客觀地總結(jié)了民國時(shí)期鄉(xiāng)村教育發(fā)展的特點(diǎn)及教訓(xùn),其研究既充實(shí)了民國史研究,也深化了中國教育史研究。本書對(duì)民國時(shí)期鄉(xiāng)村教育問題的研究,有助于深化對(duì)民國鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)當(dāng)代中國農(nóng)村教育的發(fā)展。
《中國省域成人教育競爭力報(bào)告(2006—2010)》,主要呈現(xiàn)“十一五”期間,我國31個(gè)省區(qū)成人教育綜合競爭力、成人教育規(guī)模競爭力、成人教育保障競爭力、成人教育機(jī)會(huì)競爭力、成人教育質(zhì)量競爭力,以及其下屬二級(jí)指標(biāo)的橫向態(tài)勢和縱向趨勢,并以專題方式從省域視角對(duì)成人教育領(lǐng)域的若干優(yōu)勢和主要
本書為人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心研究項(xiàng)目“企業(yè)大學(xué)發(fā)展模式及運(yùn)行策略研究”(CETTIC201407)成果的匯集,并得到了全國多家知名企業(yè)大學(xué)的支持。在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中,本書從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面闡述了在現(xiàn)代職業(yè)教育體系下企業(yè)大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的最新成果。
本書由家庭農(nóng)場經(jīng)營管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、林下經(jīng)濟(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、農(nóng)村社區(qū)管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案三部分構(gòu)成,涵蓋了《家庭農(nóng)場規(guī)劃與建設(shè)》課程標(biāo)準(zhǔn)等具體內(nèi)容。
《生活中的數(shù)與算》為全國掃盲教育基本課程教材之一,共分為六個(gè)單元。數(shù)與算是經(jīng)常遇到的生活問題,是家庭和個(gè)人生活必不可少的工具和助手。《生活中的數(shù)與算》以學(xué)習(xí)加減乘除等基本數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),介紹了常見計(jì)量工具的使用方法,為掃盲學(xué)員在收入支出、經(jīng)濟(jì)效益等方面的計(jì)算提供幫助。
《英語教師用書(九年級(jí)下冊)》包括教材分析及教學(xué)建議、單元分課時(shí)教案(配課件)和練習(xí)冊聽力文稿和答案三部分。本書旨在向教師介紹《英語(九年級(jí)下冊)》的編寫目的,給予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)指導(dǎo)、補(bǔ)充參考資料和教學(xué)活動(dòng)以幫助教師組織課堂教學(xué)。本書配教學(xué)光盤1張。
本書共分十二章,主要包括:城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀與對(duì)策;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)教育集團(tuán)化辦學(xué)的困境與出路;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀與發(fā)展路徑;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展研究;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)變革路徑探析;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源流失的問題與對(duì)策研究;城市化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)