變革中的中國企業(yè)大學(xué):理論與實(shí)踐
定 價(jià):49 元
- 作者:畢結(jié)禮 宋曄
- 出版時間:2016/4/1
- ISBN:9787300227603
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G726.84
- 頁碼:320
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:128開
本書為人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心研究項(xiàng)目“企業(yè)大學(xué)發(fā)展模式及運(yùn)行策略研究”(CETTIC201407)成果的匯集,并得到了全國多家知名企業(yè)大學(xué)的支持。在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中,本書從理論和實(shí)踐兩個方面闡述了在現(xiàn)代職業(yè)教育體系下企業(yè)大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的最新成果。
畢結(jié)禮,現(xiàn)任國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心副主任 (正廳級),中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會常務(wù)副會長,中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任,北京大學(xué)兼職研究員,教育部中國職業(yè)教育協(xié)會常務(wù)理事等職。先后在國家勞動總局,后更名為勞動部、勞動人事部、勞動和社會保障部,現(xiàn)為人力資源和社會保障部等工作。曾在工資司、辦公廳、職業(yè)技能開發(fā)司、教育培訓(xùn)中心、職業(yè)技能鑒定中心和中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會等部門任職。
上篇:理論篇
第1章 企業(yè)大學(xué)的概念與內(nèi)涵
1.1 企業(yè)大學(xué)的概念、定義
1.2 企業(yè)大學(xué)的內(nèi)涵
第2章 企業(yè)大學(xué)構(gòu)建之核心要素
2.1 我國企業(yè)大學(xué)發(fā)展的進(jìn)程與現(xiàn)狀
2.2 什么是企業(yè)大學(xué)
2.3 企業(yè)大學(xué)的定位
2.4 企業(yè)大學(xué)的基本職能職責(zé)定位
2.5 企業(yè)大學(xué)的基本屬性
2.6 企業(yè)大學(xué)發(fā)展的四個階段
第3章 企業(yè)大學(xué)建設(shè)與管理的節(jié)點(diǎn)
3.1 企業(yè)大學(xué)的功能定位
3.2 企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)與選擇
3.3 企業(yè)大學(xué)的職能與任務(wù)
3.4 企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢提升
3.5 企業(yè)大學(xué)重點(diǎn)工作的確定原則和方法
3.6 企業(yè)大學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
變革中的中國企業(yè)大學(xué):理論與實(shí)踐
第4章 企業(yè)大學(xué)的目標(biāo)、職責(zé)與發(fā)展
4.1 企業(yè)大學(xué)的任務(wù)目標(biāo)
4.2 企業(yè)大學(xué)的職能職責(zé)
4.3 企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢
第5章 企業(yè)大學(xué)發(fā)展評估
5.1 現(xiàn)有的企業(yè)大學(xué)評估模型
5.2 企業(yè)大學(xué)3O評估模型
第6章 企業(yè)大學(xué)發(fā)展與企業(yè)文化建設(shè)
6.1 企業(yè)大學(xué)是企業(yè)文化建設(shè)的重要載體
6.2 企業(yè)大學(xué)通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化推進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)
6.3 通過“KPO管理系統(tǒng)建設(shè)”推動企業(yè)文化具體落實(shí)到每個崗位上
6.4 通過推動“組織建設(shè)”讓企業(yè)文化落地
6.5 企業(yè)大學(xué)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的策略
第7章 民營企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營模式及策略
7.1 民營企業(yè)大學(xué)現(xiàn)狀
7.2 民營企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營
7.3 民營企業(yè)大學(xué)的未來發(fā)展
7.4 結(jié)語
第8章 現(xiàn)代職業(yè)教育體系理念下的企業(yè)大學(xué)建設(shè)與發(fā)展
8.1 現(xiàn)代職業(yè)教育體系理念對企業(yè)大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的影響
8.2 現(xiàn)代職業(yè)教育理念下企業(yè)大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的要素分析
第9章 企業(yè)大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的系統(tǒng)思考
9.1 引言
9.2 企業(yè)大學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
9.3 企業(yè)大學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的價(jià)值鏈分析
9.4 我國企業(yè)大學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與分析
9.5 國外企業(yè)大學(xué)發(fā)展的實(shí)踐分析
9.6 我國企業(yè)大學(xué)發(fā)展的理論框架
9.7 企業(yè)大學(xué)建設(shè)與科學(xué)發(fā)展的幾個關(guān)鍵要素
9.8 促進(jìn)企業(yè)大學(xué)科學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)建議
下篇:實(shí)踐篇
第10章 招銀緊緊扣住企業(yè)大學(xué)發(fā)展關(guān)鍵要素 強(qiáng)化內(nèi)力建設(shè)
10.1 強(qiáng)化企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營與管理
10.2 強(qiáng)化學(xué)習(xí)平臺建設(shè)
10.3 強(qiáng)化師資培養(yǎng)
10.4 強(qiáng)化課程建設(shè)
第11章 海信學(xué)院發(fā)展模式與實(shí)踐
11.1 海信學(xué)院的成立背景
11.2 海信學(xué)院成立的可行性和必要性
11.3 海信學(xué)院的目標(biāo)定位
11.4 海信學(xué)院的具體制度框架
11.5 海信學(xué)院的主要做法與經(jīng)驗(yàn)
11.6 海信學(xué)院的發(fā)展策略
11.7 海信學(xué)院的未來發(fā)展戰(zhàn)略
11.8 對國家扶持政策的建議
第12章 復(fù)地學(xué)院發(fā)展的實(shí)踐
12.1 復(fù)地學(xué)院的成立背景
12.2 復(fù)地學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃及目標(biāo)定位
12.3 復(fù)地
《變革中的中國企業(yè)大學(xué):理論與實(shí)踐》一書,是在人社部中國就業(yè)指導(dǎo)中心、 職業(yè)技能鑒定中心立項(xiàng)課題“企業(yè)大學(xué)運(yùn)營策略”研究成果基礎(chǔ)上完成的。 1955年,美國在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中,創(chuàng)建了全球第一所企業(yè)大學(xué),即通用電氣 (GE)克頓維爾學(xué)院。自美國第一所企業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦后,企業(yè)大學(xué)在美國及其他發(fā)達(dá) 國家異軍突起。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截止到目前,在全球財(cái)富500強(qiáng)的企業(yè)中,有超過 80%的企業(yè)創(chuàng)辦了自己的大學(xué)。1998年,我國青島首創(chuàng)中國第一所企業(yè)大學(xué)———海 信學(xué)院。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),從海信學(xué)院創(chuàng)建至今,我國已建立了約8000多所企業(yè)大 學(xué)。企業(yè)大學(xué)的迅猛發(fā)展,以及其對經(jīng)濟(jì)技術(shù)和企業(yè)轉(zhuǎn)換發(fā)展的促進(jìn)作用,引起了 國內(nèi)外企業(yè)的高度關(guān)注。隨著我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)轉(zhuǎn)型發(fā)展及新常態(tài)戰(zhàn)略的實(shí)施,企業(yè)大 學(xué)“熱”進(jìn)一步升溫,這也引起了人力資源和社會保障部負(fù)責(zé)就業(yè)和人才工作領(lǐng)導(dǎo) 的高度重視,督促并批準(zhǔn)成立企業(yè)大學(xué)發(fā)展模式研究課題組,擬通過對企業(yè)大學(xué)發(fā) 展模式研究,探討企業(yè)大學(xué)在企業(yè)創(chuàng)新及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中、在人才強(qiáng)企和企業(yè)人才 隊(duì)伍建設(shè)中的社會價(jià)值、地位和作用。 在企業(yè)大學(xué)發(fā)展模式的研究中,我們注重體現(xiàn)企業(yè)大學(xué)發(fā)展的三大價(jià)值: 一是企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建和發(fā)展的時代價(jià)值。隨著發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展 步伐的推進(jìn),在發(fā)達(dá)國家,企業(yè)大學(xué)成為企業(yè)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要支柱,不僅美 國,在德國、法國、英國、日本和韓國也都高度重視企業(yè)大學(xué)的發(fā)展,并采取了有 效措施和推動策略,如成立企業(yè)大學(xué)發(fā)展研究技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)和提供財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持等。 實(shí)踐充分證明,在世界財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)中,企業(yè)大學(xué)對企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著非常重要 的價(jià)值,這也正是企業(yè)大學(xué)在發(fā)達(dá)國家持續(xù)發(fā)展的重要因素。我國的企業(yè)大學(xué)也是 在企業(yè)不斷變革過程中創(chuàng)建并發(fā)展壯大的,不僅成為企業(yè)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型發(fā)展發(fā)展的重 要支柱,也成為企業(yè)由傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代發(fā)展模式轉(zhuǎn)化的引擎。 二是企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建和發(fā)展的理論價(jià)值。企業(yè)大學(xué)自成立至今,在國外只有60年 變革中的中國企業(yè)大學(xué):理論與實(shí)踐 2 左右,在我國還不足20年,但發(fā)展非?。說明企業(yè)大學(xué)順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流, 是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、高端發(fā)展的必然。雖然大家對企業(yè)大學(xué)發(fā)展的熱度越來越高,但 在實(shí)踐和理論上仍存在一定分歧。一方面說明企業(yè)大學(xué)是發(fā)展的必然,另一方面說 明大家對企業(yè)大學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律還沒有從理論上探討清晰。從現(xiàn)象看,存在盲目 建設(shè)和盲目發(fā)展的問題,這對企業(yè)大學(xué)的科學(xué)發(fā)展極為不利。因此,亟需從國家角 度對企業(yè)大學(xué)的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)研究,發(fā)現(xiàn)企業(yè)大學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律,建立企業(yè)大學(xué) 建設(shè)和發(fā)展理論體系,指導(dǎo)企業(yè)大學(xué)的健康發(fā)展,強(qiáng)化人才強(qiáng)企戰(zhàn)略落地。 三是企業(yè)大學(xué)的實(shí)踐價(jià)值。企業(yè)大學(xué)的時代價(jià)值和理論探究,擬在找準(zhǔn)企業(yè)大 學(xué)實(shí)踐價(jià)值的有效節(jié)點(diǎn),即企業(yè)大學(xué)在國家人才隊(duì)伍建設(shè)、人才強(qiáng)企戰(zhàn)略中的功能 作用。在研究過程中我們發(fā)現(xiàn),企業(yè)大學(xué)在企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中具有不可替代的功 能和作用,是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展,知識型和創(chuàng)新企業(yè)的重要標(biāo)志。企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、個 性化發(fā)展、技術(shù)高端和知識型發(fā)展為企業(yè)大學(xué)發(fā)展提供了機(jī)會和平臺。研究發(fā)現(xiàn), 從18世紀(jì)中期第一次工業(yè)革命開始,到21世紀(jì)工業(yè)4.0的誕生,都不難發(fā)現(xiàn),四 次工業(yè)革命的誕生和變革,都伴隨著技術(shù)、管理、教育培訓(xùn)與人才的跟進(jìn)與創(chuàng)新, 這是企業(yè)大學(xué)發(fā)展的土壤,具有重要的實(shí)踐價(jià)值。 上述企業(yè)大學(xué)創(chuàng)造與發(fā)展的時代價(jià)值、理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值等三大價(jià)值,充分 證明了企業(yè)大學(xué)已經(jīng)成為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)和企業(yè)員工成長的重要平臺,具有不可 替代性,是國家職業(yè)教育和人才隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新模式。為了充分證明企業(yè)大學(xué)的社 會價(jià)值,我們對企業(yè)大學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的價(jià)值鏈進(jìn)行了充分的分析。 企業(yè)大學(xué)是在社會經(jīng)濟(jì)技術(shù)轉(zhuǎn)型發(fā)展對企業(yè)發(fā)展的影響下,因企業(yè)內(nèi)在發(fā)展需 求、主要是人才需求拉動而誕生的,主要發(fā)展因素有兩個:一是社會性公共大學(xué)不 能為企業(yè)提供個性化的人才需求服務(wù),技術(shù)發(fā)展與人才培養(yǎng)嚴(yán)重脫節(jié);二是企業(yè)培 訓(xùn)中心已經(jīng)不適應(yīng)企業(yè)新時期發(fā)展的需要,必須轉(zhuǎn)型發(fā)展,使企業(yè)更加適應(yīng)知識型、 創(chuàng)新型和技術(shù)不斷變革的時代發(fā)展需求,凸現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的變革紅利與人才紅利。 企業(yè)大學(xué)的不可替代性,決定于企業(yè)大學(xué)的本質(zhì)屬性,即企業(yè)大學(xué)是企業(yè)戰(zhàn)略 發(fā)展的組成部分,體現(xiàn)了企業(yè)人才發(fā)展對企業(yè)發(fā)展的決定性作用。它最重要的價(jià)值 是,企業(yè)可以根據(jù)自身發(fā)展,培養(yǎng)有企業(yè)特點(diǎn)的個性化人才,為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和戰(zhàn) 略落地提供人才保障。這一點(diǎn),是社會公共性大學(xué)所不能及的。從國家應(yīng)用技術(shù)研 發(fā)、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)來看,企業(yè)大學(xué)有著更為重要的價(jià)值。企業(yè)大學(xué)同社會性 公共大學(xué)結(jié)合,更加有利于產(chǎn)教融合、校企合作,實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新等。近幾年,國家 實(shí)施以企業(yè)為基礎(chǔ)的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略,把