本書全面總結了陜西鐵路工程職業(yè)技術學院近50年來的鐵路特色文化育人脈絡、育人體系、教師文化、學生文化、專業(yè)文化、校友文化等內容。編寫文化育人書籍,一是為了系統(tǒng)挖掘和提煉該校富有時代特色、高職特色和鐵路特色的文化育人案例和經(jīng)驗,明確該校在未來發(fā)展中的使命與責任;二是為了激勵廣大師生發(fā)揚學�！俺钥喾瞰I,拼搏爭先”的精神,積

本書基于中山市沙溪理工學校結合地域產(chǎn)業(yè)特色,對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)的校企合作案例成果撰寫而成,總結了學校從職業(yè)教育關切的校企合作出發(fā),以專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)鏈,通過引企入校等形式推進校企深度融合,實現(xiàn)校企合作提升專業(yè)建設,以及基于校企合作生產(chǎn)實訓車間模式教學改革與實踐,探索校企合作長效機制建設,突破校企合作人才培養(yǎng)模式方方面面的經(jīng)驗,

本書是以上海鴻文國際職業(yè)高級中學為研究對象，結合中等職業(yè)學校學生特點，以2022年10月黨的二十大報告中所指出的“辦好人民滿意的教育。教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班

本書是作者結合自身崗位經(jīng)歷，對學校教育教學改革和實踐育人工作的階段性歸納和提煉，含理論研究成果和實踐總結兩部分。第一部分為實踐育人的理論基礎，主要包括校企協(xié)同育人機制的建構與生成、雙高視域下的高職專業(yè)群建設、實踐育人模式研究等三章內容。第二部分為東莞職業(yè)技術學院實踐育人新景觀，主要包括“政校行企協(xié)同，服產(chǎn)學用一體”一省

本專著嘗試建構一種“職業(yè)人才支持服務制度體系”來推動城鄉(xiāng)融合發(fā)展。這個制度體系,是以職業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展為縱軸,主要針對當前職業(yè)教育推進區(qū)域經(jīng)濟、社會融合和人的發(fā)展方面的缺失和不足而設計,共包括專業(yè)設置制度、招生考試制度、人才培養(yǎng)制度、教育管理制度、勞動人事制度和經(jīng)費保障制度等六項宏觀層面的制度。在此基礎上,經(jīng)過德爾菲

全書共分綜合性研究、思政教育、專業(yè)建設、教材建設和教學改革、教師隊伍建設、教學管理和學生管理、校企合作、職業(yè)培訓、信息化建設、國際化發(fā)展十個部分,探討及展示了天津市高等職業(yè)院校共同開展以職業(yè)教育產(chǎn)教城融合推動城市高質量發(fā)展,為全國提供具有天津特點、中國特色、世界水平的職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

眉山職教探索（2022年）

全國職業(yè)院校技能大賽是中國職業(yè)教育學生切磋技能、展示成果的舞臺，也是總覽中國職業(yè)教育發(fā)展水平的一個窗口。對職業(yè)教育提高人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、發(fā)展型、復合型高端技術技能人才，具指導意義。本套書分為中職和高職兩個分冊，此分冊收錄高職汽車技術、機器人系統(tǒng)集成、工業(yè)設計技術、數(shù)控機床裝調與技術改造、云計算、移動應用開發(fā)

中等職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年）

本書主要從核心概念的界定、國內外學分銀行建設與應用的經(jīng)驗和借鑒、國家開放大學學分銀行的建設與應用、學分銀行制度在中國的發(fā)展、學分銀行的運行機制、學分銀行學習成果認證標準建設、學分銀行的認證服務體系、學分銀行的信息管理系統(tǒng)、學分銀行大數(shù)據(jù)管理平臺、學分銀行在職業(yè)教育中高本銜接中的理論建構、學分銀行在中高本銜接中的現(xiàn)實應用