“你喜歡畫(huà)畫(huà)，這才是*棒的基礎(chǔ)�！薄八囆g(shù)之路的確沒(méi)有捷徑，只能朝著目標(biāo)毫不懈怠地前行�！薄安徽撛诤蔚兀加邢胍�(huà)畫(huà)的心情。一路上都要不斷回首，守望初心�！薄翱串�(huà)并不能填飽肚子，但是一個(gè)人站在美術(shù)館的畫(huà)前認(rèn)真欣賞的時(shí)光，難道不能讓心靈感到充盈嗎？”安野光雅這樣說(shuō)。其實(shí)，無(wú)論是繪畫(huà)還是人生中其他的事，唯有熱愛(ài)和真心才使你與
大地震、大海嘯、核泄漏，聚焦東日本大地震五年之后的福島，揭露震后“復(fù)興”的殘酷現(xiàn)實(shí)！從此之后天人永隔，父母、孩子、愛(ài)人、親人、朋友，甚至不能親自確認(rèn)TA的死亡。為什么我還活著，為什么只有我活著，我到底該怎么繼續(xù)活下去……一次次詰問(wèn)蒼天，永遠(yuǎn)沒(méi)有任何回應(yīng)；一遍遍質(zhì)疑自己，生活還是要繼續(xù)過(guò)下去。災(zāi)難之后的福島，到底是禁區(qū)還
五味太郎以他獨(dú)具創(chuàng)意的構(gòu)思、妙趣橫生的畫(huà)面表現(xiàn)方式向孩子呈現(xiàn)語(yǔ)言的魅力。在每?jī)?cè)書(shū)中有6對(duì)相對(duì)應(yīng)的形容詞，作者通過(guò)多個(gè)情節(jié)設(shè)置，通過(guò)在不同條件下的比較，來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)言的豐富性和現(xiàn)實(shí)中的相對(duì)性，與其說(shuō)這是關(guān)于語(yǔ)言的認(rèn)知書(shū)，不如說(shuō)是以語(yǔ)言的線索串聯(lián)起來(lái)的一個(gè)個(gè)有趣的故事。圖書(shū)內(nèi)文采用翻頁(yè)形式，不但是為內(nèi)容講述服務(wù)，同時(shí)凸顯為孩子
中國(guó)—以色列經(jīng)典圖書(shū)互譯項(xiàng)目首部成果《丟失的書(shū)——阿格農(nóng)中短篇小說(shuō)選》匯集了以色列著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿格農(nóng)的15篇作品，包括《棄婦》《費(fèi)爾南》《離婚：一個(gè)醫(yī)生的故事》《遷居》《丟失的書(shū)》《婚約》《母山羊的寓言》《母親的絲巾》以及給妻子的三封書(shū)信。這些作品或勾勒描畫(huà)對(duì)圣地以色列的向往之情，或真實(shí)還原猶太人顛沛流
格比爾以大量膾炙人口的詩(shī)歌名垂青史，被后世視為印度中世紀(jì)具有影響力的宗教導(dǎo)師之一、印地語(yǔ)文學(xué)重要奠基人和印度社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)先驅(qū)。傳世的格比爾詩(shī)歌體裁多樣，尤以簡(jiǎn)短易讀的雙行詩(shī)流傳廣。《格比爾雙行詩(shī)集》以希亞姆孫達(dá)爾達(dá)斯本《格比爾集》為底本，共校譯各類主題的雙行詩(shī)808，并附之以要的注解、附錄，較為全面地呈現(xiàn)了格比爾詩(shī)歌的
《春琴抄》是日本國(guó)民作家谷崎潤(rùn)一郎的代表作，是公認(rèn)的日式美學(xué)不朽巨作。春琴，出生于大阪道修町的藥商家，容貌美麗高雅，琴藝更是高超絕倫。但自幼失明，性情敏感乖張。佐助，本是藥鋪的學(xué)徒，由于對(duì)春琴的狂熱仰慕，自愿侍奉左右，并拜春琴為師學(xué)習(xí)三味線。二人之間的關(guān)系在旁人看來(lái)似乎很難理解，春琴對(duì)待佐助的方式苛刻，而佐助
有一天，狐貍爸爸對(duì)狐貍媽媽和小狐貍們笑嘻嘻地說(shuō)“今天會(huì)有好吃的豬肉大餐喲”，然后信心滿滿地來(lái)到了小豬村，準(zhǔn)備抓一只豬。小豬們不認(rèn)識(shí)狐貍，請(qǐng)突然到訪的狐貍爸爸幫忙摘蘋(píng)果、種花……狐貍爸爸雖然沒(méi)有抓到豬，還受了傷，但是當(dāng)他拿著小豬們送的花和水果回到家時(shí)……
《誰(shuí)殺了她》是日本作家東野圭吾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，被視為東野圭吾BEST10作品。 《誰(shuí)殺了她》是一本需要讀者自己去尋找真相的小說(shuō)，一個(gè)死者、兩個(gè)嫌疑人、兩個(gè)帶著不同目的尋找真相的人，構(gòu)成了整個(gè)故事。東野圭吾說(shuō)：“為完成《誰(shuí)殺了她》，我著實(shí)費(fèi)了番功夫。直到這本書(shū)面世，我和編輯心里都捏著一把汗。這個(gè)謎題會(huì)不
《我是貓》淋漓盡致地反映了20世紀(jì)初，日本中小資產(chǎn)階級(jí)的思想和生活，尖銳地揭露和批判了明治時(shí)期日本“文明開(kāi)化”的資本主義社會(huì)。這部作品以潦倒教師家的貓為主人公，通過(guò)這只被擬人化的貓的視角來(lái)觀察人類的心理。這是一只善于思考、富有正義感、知曉情理，但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)逮老鼠的貓。
這是一本適合3~6歲兒童閱讀的繪本。本書(shū)細(xì)膩地為讀者呈現(xiàn)出女孩陽(yáng)靜在弟弟出生后的心理、情感、生活中的變化，以及她逐漸接受姐姐這個(gè)全新角色的艱難過(guò)程。她穿紙尿褲、吸奶瓶、坐嬰兒車，希望通過(guò)重新做回小孩子的方式吸引媽媽的注意。真實(shí)溫暖的結(jié)尾讓女孩陽(yáng)靜領(lǐng)悟到媽媽從未改變的愛(ài)以及她對(duì)弟弟那份濃郁深厚的手足情。
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