本書是武漢大學(xué)2022年教與學(xué)的革命珞珈論壇優(yōu)秀論文集，收錄論文58篇，從師與生不同視角，圍繞教與學(xué)的革命主題，闡述分析提高武漢大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量的意見和建議。本書圍繞教師教學(xué)能力提升這一主題，總結(jié)了各專業(yè)在建設(shè)發(fā)展中的特色優(yōu)勢(shì)、問題短板與經(jīng)驗(yàn)做法，旨在推動(dòng)專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵式、高質(zhì)量、創(chuàng)新性發(fā)展，打造專業(yè)建設(shè)新高地。本書收錄

自2017年公布世界一大學(xué)和一流學(xué)科(簡稱雙一)建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單以來，雙一流建設(shè)正式進(jìn)入實(shí)施階段。我們?cè)缭?006年就開始出版《世界一流大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)學(xué)科競爭力評(píng)價(jià)研究報(bào)告》，并連續(xù)發(fā)布世界一流大學(xué)排行榜。為了適應(yīng)和滿足雙一流建設(shè)的需要，我們于2015年將這個(gè)評(píng)價(jià)報(bào)告改名為《世界一流大學(xué)和一流學(xué)科評(píng)價(jià)研究報(bào)告》。

新媒體作為具有顛覆性力量的媒體形態(tài)已經(jīng)浸入人類生活中，不斷豐富和提升人類的生存樣式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，也深刻影響著人們的價(jià)值定位與價(jià)值取向。高校思想政治教育與新媒體有著密切的聯(lián)系，新媒體既是思想政治教育環(huán)體的重要組成部分，也是開展思想政治教育工作的重要途徑和手段。通過對(duì)新媒體的歷史發(fā)展、規(guī)律特征進(jìn)行深入解讀，從理論和實(shí)踐層面加

本書是數(shù)學(xué)特級(jí)教師顧志能的教育隨筆精選集，分為教學(xué)哲思師生故事生問課堂觀課品課專業(yè)探究觀點(diǎn)爭鳴六輯，側(cè)重點(diǎn)各有不同。文章或敘事或說理，或講學(xué)生或論課堂，呈現(xiàn)出顧老師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)所作的學(xué)習(xí)、探索和思考，以期幫助教師們更好地體會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)之美，助力教師們?cè)诮虒W(xué)之路上收獲更好的發(fā)展。

當(dāng)今世界，跨學(xué)科教育從邊緣向主流發(fā)展，跨學(xué)科教育的時(shí)代已經(jīng)到來，加快跨學(xué)科研究生培養(yǎng)改革是我國高等教育發(fā)展的必由之路。英美兩國的主要研究型大學(xué)*早開始了跨學(xué)科教育的實(shí)踐探索與理論研究，其跨學(xué)科研究生培養(yǎng)已成常態(tài)化，培養(yǎng)體系也較為健全，對(duì)其進(jìn)行研究具有重要意義。本書以知識(shí)生產(chǎn)模式變革理論、系統(tǒng)理論和自由教育理論為理論基礎(chǔ)

教材以教社科[2018]1號(hào)文件《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高�！靶蝿�(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》為基礎(chǔ)，依據(jù)教育部《高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》的有關(guān)精神，采用專題式的編寫方法，把具有相對(duì)穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性的知識(shí)框架與當(dāng)前不斷變化的形勢(shì)結(jié)合起來編寫了8個(gè)專題，全面介紹了黨的十八大以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等領(lǐng)域取得的輝煌成就。

本書包括六章內(nèi)容：玩具與自制玩教具、語言領(lǐng)域玩教具制作、科學(xué)領(lǐng)域玩教具制作、藝術(shù)領(lǐng)域玩教具制作、社會(huì)領(lǐng)域玩教具制作、健康領(lǐng)域玩教具制作。本書深入淺出地介紹了幼兒園自制玩教具的相關(guān)理論、原則、要求；緊密結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)實(shí)際，介紹了五大領(lǐng)域玩教具的種類、制作方法、應(yīng)用等，提供了豐富的案例，直觀形象，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書遵循從抽象到具體的邏輯順序，對(duì)學(xué)前教育政策與法規(guī)做了詳細(xì)介紹。本書內(nèi)容共分為十二章，包括：教育政策與法規(guī)、學(xué)前教育政策法規(guī)，《幼兒園管理?xiàng)l例》解讀，《幼兒園工作規(guī)程》解讀，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀，《國務(wù)院關(guān)于發(fā)展

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書分為七個(gè)項(xiàng)目：幼兒音樂教育概述、幼兒歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒打擊樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒音樂游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒音樂教育與其他領(lǐng)域的融合。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融入課程思政，著眼于

本書是根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》、基于教育部統(tǒng)編高中語文教材編寫的高中語文教學(xué)實(shí)錄。全書統(tǒng)整語文教材中的“單元導(dǎo)語”、課文文本、“學(xué)習(xí)提示”、“單元任務(wù)”板塊，將整體的大單元教學(xué)分解細(xì)化為多個(gè)微專題課時(shí)，為單元教學(xué)實(shí)踐提供了方向性的指導(dǎo)，并延請(qǐng)全國各地名師試教，以課堂實(shí)錄、課后反思的方式