“新時代職業(yè)英語”系列教材是依據(jù)教育部最新頒布的《高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》編寫，以中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的英語課程為基礎(chǔ)，與本科教育階段的英語課程相銜接，貫徹實(shí)用為主、夠用為度、與時俱進(jìn)的編寫理念，結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行編寫。為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，全面提升聽、說、讀、寫、譯等能力，本系列教

“新時代職業(yè)英語”系列教材是依據(jù)教育部最新頒布的《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》編寫，以中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的英語課程為基礎(chǔ)，與本科教育階段的英語課程相銜接，《新時代職業(yè)英語形成性評價手冊1》是主教材《新時代職業(yè)英語綜合教程1》配套教材，旨在進(jìn)一步鞏固學(xué)生語言知識，強(qiáng)化語言技能，為方便教師實(shí)施形成性評

本書由80篇短文組成，每篇短文設(shè)置10個改錯處，主要的出發(fā)點(diǎn)是語法知識點(diǎn)的鞏固和夯實(shí)。每篇文章最后配有講解與分析，也會有拓展知識點(diǎn)補(bǔ)充。學(xué)習(xí)者通過不斷的篇章輸入，并配以改錯訓(xùn)練，這樣可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對所學(xué)知識的夯實(shí)以及不斷完善自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使語言的學(xué)習(xí)更加精準(zhǔn)、高效。目前在國內(nèi)市場還尚未發(fā)現(xiàn)改錯題型的專項訓(xùn)練教材，具有

《英語第二冊》(第二版)教材內(nèi)容從前到后按照職場需求從職業(yè)規(guī)劃、求職、入職、商務(wù)接待、商務(wù)旅行到職業(yè)健康安全，內(nèi)容循序漸進(jìn)、篇章結(jié)構(gòu)合理，有助于學(xué)生能力的螺旋式上升，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力的全面提升。作者在大學(xué)畢業(yè)后始終在高等學(xué)校從事英語教學(xué)與研究工作，撰寫了多篇相關(guān)研究論文，主持或參加過多項省部級教學(xué)研究

本書的內(nèi)容包括愛與奉獻(xiàn)、承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)隊合作、享受高科技智能生活、誠信很重要，中國讓世界更美好，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀，為其職業(yè)生涯和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本書分為B級、A級、四級和基本詞匯四大模塊，共76個單元，內(nèi)容包括：B1級活躍詞匯、B2級次活躍詞匯、B級惰性詞匯、A1級活躍詞匯、A2級活躍詞匯等。

本書共四篇：情景交際篇、寫作范文篇、文化長廊篇和美文誦讀篇。情景交際篇共有15個主題，每個主題均提供6-10個常用句型和5組對話示例；寫作范文篇結(jié)合高職高考中基本的應(yīng)用文寫作體裁，挑出其中的6種，并精編了18篇范文，逐一示范。文化長廊篇共有15篇短文，每篇短文的詞數(shù)在100-150詞，與高職高考中完形填空和語法填空的篇

本書共10單元，各單元的TextA課文內(nèi)容更為宏觀，課后習(xí)題偏重詞匯、思辨性閱讀、翻譯等語言能力訓(xùn)練；TextB課文內(nèi)容更為微觀，課后習(xí)題側(cè)重思辨能力訓(xùn)練和情境式寫作訓(xùn)練。此外，每單元設(shè)有項目寫作練習(xí)，十個單元涵蓋了求職信、商務(wù)信函、備忘錄、概要、宣傳單、問卷、商務(wù)計劃書、商務(wù)報告、商務(wù)合同、產(chǎn)品描述等常見商務(wù)寫作文體

本書包含近十年（20132022）真題試卷解析分冊裝訂，共20個小冊子，另贈送真題答題卡一張。在真題分冊中，真題文章與練習(xí)題目左右對照排版，刷題不翻頁；真題解析采用雙色印刷，突出重難點(diǎn)。真題解析提供閱讀思維導(dǎo)圖，幫助讀者宏觀把握文章結(jié)構(gòu)；閱讀長難句34步解析，四步定位翻譯法清晰還原翻譯步驟，幫讀者提升語言能力。 更多福

《跨文化視角下的大學(xué)英語教學(xué)理論與實(shí)踐研究》對跨文化下大學(xué)英語教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行了研究。首先對跨文化交際與大學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識展開分析；進(jìn)而將兩者相結(jié)合，分析了跨文化交際視閾下大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與意義、任務(wù)與方法、基礎(chǔ)知識教學(xué)、基本技能教學(xué)與教師轉(zhuǎn)型，以構(gòu)成體系；最后，從跨文化的視角審視詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、聽力教學(xué)、