《跨文化視角下的大學(xué)英語教學(xué)理論與實(shí)踐研究》對(duì)跨文化下大學(xué)英語教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行了研究。首先對(duì)跨文化交際與大學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)展開分析；進(jìn)而將兩者相結(jié)合，分析了跨文化交際視閾下大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與意義、任務(wù)與方法、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、基本技能教學(xué)與教師轉(zhuǎn)型，以構(gòu)成體系；最后，從跨文化的視角審視詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、聽力教學(xué)、口語教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)與翻譯教學(xué)實(shí)踐�？傮w來說，本書邏輯清晰、理論嚴(yán)謹(jǐn)、漸次深入，做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，因此，本書對(duì)于研究者、教師、學(xué)生而言都具有很好的參考與學(xué)習(xí)價(jià)值�？勺鳛楦叩仍盒５慕逃�工作者的參考書，也可作為大學(xué)英語教育研究者和關(guān)注者的參考書。