本書針對學界當前研究中存在的薄弱環(huán)節(jié)，綜合運用教育學、資源學、傳播學、社會學、歷史學等多學科分析工具，把握新時代歷史方位、分析新媒體機遇挑戰(zhàn)、著眼新一代青年群體，深入探究了當前黨和人民軍隊紅色基因傳承的生成要素、內在機理及實踐要求。

中央蘇區(qū)紅色文化是指在土地革命戰(zhàn)爭時期,中國共產黨領導人民在創(chuàng)建中央革命根據地過程中所形成的紅色文化,包括紅色遺址文化、紅色文物文化、紅色革命精神等。 本書針對中央蘇區(qū)紅色文化的諸多傳播載體，按照“單一與綜合；靜態(tài)與動態(tài)；平面與立體”的研究理路，分層分類進行剖析：從靜態(tài)層面上來看，我黨使用圖文載體進行有限度地傳播，強化

本書是北京大學承辦的北京高校理論名師大講堂系列報告中部分專家的授課錄音整理稿。本書聚焦新時代我國經濟、文化、社會發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，緊扣讀者關心的熱點問題，高屋建瓴、旁征博引、深入淺出，用鮮活生動的語言精彩解讀兩個大局下我國開啟新征程的底氣，為廣大讀者提供了一場由名家打造的新時代理論盛宴。

本書是北京市思想政治工作研究會、北京市思想政治工作研究會基層思想工作研究所共同組織編寫的2019年度基層立項課題優(yōu)秀成果選編，近30篇文章，結構清晰，涉及北京機關單位、醫(yī)院、學校和科研院所，主要介紹在新形勢下所共同面臨的問題以及處理的方法和對策，內容涉及基層社科實踐和思想政治工作的方方面面，均是當今社會中的熱點問題，對

本書以鮮明的問題意識，以馬克思主義人學為理論分析框架，立足“人的文化存在”這一核心范疇，以“中國特色社會主義進入新時代”為基本理論前提，緊密圍繞新時代、人的文化存在、核心價值觀教育三者構成的多維關系，闡釋基本學理問題。與此同時，本書立足中國特色社會主義文化的研究視域，以新時代中國特色社會主義思想為指南，深化核心價值觀教

《榆林紅色文化》是陜西省榆林市委黨校、榆林市委組織部、榆林學院以榆林紅色文化為基礎，編寫的一本地方紅色文化書籍，主要講述榆林的紅色故事，包括榆林紅色革命故事、榆林紅色歷史故事、榆林紅色地名故事等。全書以講述紅色文化為主，大部分都是耳熟能詳?shù)牡胤焦适�，并�?/p>

作為多年的學雷鋒優(yōu)選典型，本書作者馬宗奇以平實、凝練的語言，通過講述自己與雷鋒的情緣，自己學雷鋒、講雷鋒、唱雷鋒、做雷鋒的一樁樁、一件件生動感人故事，深刻回答了新時代我們?yōu)槭裁磳W雷鋒、如何學雷鋒、人活著的意義等具有深刻內涵和現(xiàn)實意義的人生問題。他倡導我們要像雷鋒一樣，不抱怨出身，不抱怨生活；像雷鋒一樣，學會感恩；像雷鋒

本文集展現(xiàn)了2019年至今對外經濟貿易大學教師國情教育實踐的方方面面。通過支教支邊、掛職鍛煉、智庫建設、調查研究、學習考察等多種實踐形式，引導青年教師在立足崗位、服務社會中建功立業(yè)，在身心齊入的砥礪錘煉中回應教書育人初心和立德樹人使命。同時通過這些實踐活動，讓貿大青年教師們能夠將個人價值和社會價值相統(tǒng)一，將職業(yè)理想和學

《雷鋒的故事》講述了雷鋒參軍并一路成長的經歷，展現(xiàn)了其舍己為公、大公無私的奉獻精神，以及立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的螺絲釘精神。本書采取講述故事的方式進行編寫，集中展現(xiàn)英模人物的成長與先進事跡，通過具體、生動、豐富的描寫，緬懷英模，教育后人。

本書在闡述高校馬克思主義思想政治教育理論發(fā)展基本脈絡的基礎上，結合當前思想政治教育特點、現(xiàn)實以及國家意識形態(tài)管理需要，根據當代大學生成長成才特點，從方法論的角度，以五個大的篇幅，即思想政治教育認識方法、思想政治教育決策方法、思想政治教育實施方法、思想政治教育評估方法、思想政治教育研究方法，廣泛借鑒古今中外的理論成果，既