本書(shū)的25篇文章短小精悍，從我們周圍世界的真實(shí)事件出發(fā)，引伸到潛藏在事件背后的哲學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而講解西方思想史上的大師們對(duì)這些問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。每一篇既是關(guān)于一位哲學(xué)家生平與主要思想的精要介紹，又是哲學(xué)觀點(diǎn)如何關(guān)照現(xiàn)實(shí)世界的精妙體現(xiàn)。
為什么經(jīng)驗(yàn)不靠譜？為什么聰明人反被聰明誤？為什么選擇越多，越容易選錯(cuò)？為什么股票漲了，依然不能買(mǎi)？我們的判斷來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)而得來(lái)的信息，我們信任并且依賴媒體和權(quán)威，逐漸形成了淺思考的思維模式，在分析信息時(shí)總會(huì)忽視時(shí)間尺度和大環(huán)境的變化，在問(wèn)題的表面淺嘗輒止，從未深入事物的底層邏輯。這樣容易被虛假的信息蒙騙，做出
如何才能從根源上讓大腦更好使？改變思維方式是否可以創(chuàng)造夢(mèng)想的生活？ 大腦如何才能真正改變其工作方式？ 如何讓大腦在不同的思維方式之間順利轉(zhuǎn)換？ 如何從情緒、體會(huì)、直覺(jué)、動(dòng)機(jī)、邏輯和創(chuàng)造力等方面讓大腦更敏捷？ 有效激活大腦根源的四部曲是什么？如何實(shí)踐？ 麻省理工學(xué)院的神經(jīng)科學(xué)家斯瓦特，長(zhǎng)期以來(lái)一直在探索我們大腦中創(chuàng)造夢(mèng)想
思維導(dǎo)圖，這一由“英國(guó)之父”東尼所發(fā)明的思維工具，已成為21世紀(jì)的革命性思維工具，而思維導(dǎo)圖的運(yùn)用在創(chuàng)意開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目企劃、教育演講等方面，也有著令人驚喜的效果，這是本極富成效的思維工具書(shū)，能夠幫你成倍提高學(xué)習(xí)效率，啟發(fā)更多聯(lián)想創(chuàng)意，喚醒大腦潛能，將思維的革命進(jìn)行到底。翻開(kāi)本書(shū)，正式踏入思維導(dǎo)圖的世界，讓我們一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的
思維風(fēng)暴
●《整合思維》是著名商業(yè)思想家羅杰·馬丁教授總結(jié)十多年商業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)典力作。馬丁教授深度采訪了寶潔公司CEO雷富禮、四季酒店創(chuàng)始人伊薩多·夏普、紅帽軟件創(chuàng)始人鮑勃·揚(yáng)、IDEO設(shè)計(jì)公司CEO蒂姆·布朗等多位成功的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，揭示了領(lǐng)導(dǎo)者致勝的關(guān)鍵在于他們的思維方
本書(shū)為創(chuàng)新創(chuàng)意基礎(chǔ)課程指導(dǎo)用書(shū)，在內(nèi)容上采用引導(dǎo)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的案例教學(xué)法、賽學(xué)結(jié)合式教學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解并掌握課程內(nèi)容，全書(shū)分七章，主要介紹了創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法的培養(yǎng)。
本書(shū)以大學(xué)生為對(duì)象，以創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)為目標(biāo)，運(yùn)用國(guó)內(nèi)外創(chuàng)造力研究的*新理論，吸收國(guó)內(nèi)外一些大學(xué)開(kāi)設(shè)此類課程的成果，并結(jié)合作者多年從事教學(xué)的實(shí)踐及*新的研究成果編寫(xiě)而成。全書(shū)共分五章：第1章主要介紹創(chuàng)造與創(chuàng)新的基本理論；第2章主要介紹創(chuàng)造性思維訓(xùn)練；第3章主要介紹創(chuàng)造方法；第4章主要介紹發(fā)明方法；第5章主要進(jìn)行創(chuàng)造性解決問(wèn)題
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練教程》秉承行動(dòng)產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)、興趣誘發(fā)靈感的理念，以活動(dòng)為主，大部分章設(shè)置了心有靈犀一點(diǎn)就通：?jiǎn)?dòng)思維躍躍欲試腦力激蕩：引導(dǎo)案例尋根問(wèn)源超越自我：知識(shí)鏈接體驗(yàn)創(chuàng)造放飛心靈：創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)有所得延伸拓展：課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，由淺入深，層層遞進(jìn)，以期在教師的導(dǎo)引下，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維，提高思維品質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
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