本書共七章，內(nèi)容包括：教育信息化的理論研究，大學英語教學的基本理論，現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學，教育信息化背景下英語教學的理論研究，教育信息化背景下英語教學的改革，現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學模式，現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學應用探究。

本書共六章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學、高職英語的教學現(xiàn)狀、信息化背景下高職英語教學模式的創(chuàng)新研究、信息化背景下高職英語教學能力的培養(yǎng)、信息化背景下高職英語教學改革路徑研究、信息化背景下高職英語教學評價。

本書適用于本專科教學使用。高校英語專業(yè)肩負著培養(yǎng)英語人才的神圣職責和使命。本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,圍繞學校的培養(yǎng)目標和辦學定位,德智體美勞“五育融合”,創(chuàng)新課程供給方式,積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育、專業(yè)教育的融合發(fā)展,構(gòu)筑“雙創(chuàng)思政”“專創(chuàng)融合”課程體系和實踐教學體系,促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思

本書采用中文、俄文雙語撰寫，可供高校俄語、翻譯專業(yè)的本科一、二年級作為專業(yè)勞動技能課程和國情文化課程使用，可供對研究俄羅斯美食方向的本科生或研究生作為基礎(chǔ)語料使用，同時也可供有一定俄語基礎(chǔ)的自學者和俄羅斯美食愛好者閱讀使用。本書以俄羅斯的經(jīng)典美食為主題，共分成八個章節(jié)。每個章節(jié)從美食起源、美食特點、所需原料、烹飪工具、

本書共16課，每篇課文篇幅在400字左右。選取課文中較難的句型和語法點，進行釋義講解，幫助學生辨析學習�！敢粽i時間測定」中給出目標閱讀速度和閱讀速度計時表，幫助學生提升閱讀速度�！妇毩暋乖O(shè)置詞匯、語法、課文內(nèi)容概述、課文相關(guān)的情景會話練習。其中，課文相關(guān)的情景會話練習體現(xiàn)為：①會話訓練任務，根據(jù)課文內(nèi)容編寫與課文相關(guān)的

本書是《大貓英語分級閱讀十八級1》中的一本百科類讀物。讀物分別介紹了阿拉伯大沙漠的類型、地形特點(沙丘、干谷、石質(zhì)平原、鹽沼等)、氣候特點(晝夜溫差大、干燥多風等)以及生活在這里的動植物和人群等,最后讀物介紹了阿拉伯地區(qū)的居民對沙漠資源的開發(fā)(水開發(fā)及石油開采)、當?shù)氐纳鐣�發(fā)展以及造成的環(huán)境問題,并談到了如今我們保護沙

本書內(nèi)容講述:故事中,生于牧場家庭的琳妮正準備迎接她的十二歲生日。她的生日愿望就是去觀賞難得一遇的大涌潮。但是,由于全家都要為農(nóng)場奶牛們的肺結(jié)核檢測做準備,她的計劃要落空了。大失所望的琳妮在凌晨來到了牧場,鬼使神差地打開了牧場大門,奶牛們蜂擁而出,朝城鎮(zhèn)中心奔去。琳妮與及時趕到的姐姐安娜貝勒一路追趕,最終成功地避免了更

本書主要研究了美國和澳大利亞語言能力標準的研究背景、發(fā)展歷程、相關(guān)研究、信度效度、編排表達模式及其相關(guān)啟示等。同時將二者與《中國英語能力等級量表》進行了細致的比較,為進一步完善我國的外語能力測評體系,升級修訂《中國英語能力等級量表》奠定了基礎(chǔ)。本書可以為我國現(xiàn)有的語言政策研究提供借鑒,有助于完善我國的外語測評體系。

本書屬于認知語言學與高校英語教學方面的著作，由總論、認知語言學與英語教學、中國高校英語教學現(xiàn)狀及策略、認知語言學視角下英語詞匯教學策略的應用、認知語言學視角下英語語法教學策略的應用、認知語言學視角下英語語言教學策略的應用、認知語言學范圍內(nèi)高校英語教學策略創(chuàng)新等部分構(gòu)成，全書主要研究基于認知語言學視角下的高校英語教學策略

主次分明，考點突出。嚴格按照出題頻率把N2級別詞匯分成必考詞、基礎(chǔ)詞、超綱詞。 本書特點如下： 1.內(nèi)容全，結(jié)構(gòu)新穎，使用方便。 ①詞匯量豐富：收錄3122個必考詞和1586個基礎(chǔ)詞以及453個超綱詞，總計詞匯量達5161個。本次修訂版新增一個必考詞單元，總單元數(shù)達到42個！ ②單元相對獨立：分成42個單元。每個單元相