本教材共4冊，每冊10個單元，本書為第3冊，從寫作體裁及策略角度講，第3冊側(cè)重說明文與議論文撰寫。每個單元由3大板塊組成：PartI（ReadingforComprehension），提供一篇閱讀文章（ReadingText），主要進行思維熱身、閱讀理解、推斷與批判思維等活動；PartII（ReadingforWrit
《新大學(xué)英語》為我社自主研發(fā)的具有開創(chuàng)意義的大學(xué)英語基礎(chǔ)課教材。第一版教材突破了傳統(tǒng)大學(xué)英語教材以“知識傳授”為主的編寫方式，基于國內(nèi)走在大學(xué)英語教改前列的教學(xué)團隊（南京大學(xué)、電子科技大學(xué)、重慶大學(xué)、東南大學(xué)）的探究式教學(xué)實踐，在國內(nèi)首次引入“項目式”教學(xué)理念，在一定程度上推動了大學(xué)英語教學(xué)改革向“以學(xué)生為中心”的“項
MBAMPAMPAcc英語（二）晨辰帶你背單詞一書講解單詞的方法以詞源為基礎(chǔ)，“拆”詞法為核心，每個單詞都創(chuàng)造了幫助記憶的線索，不僅能使學(xué)生看清單詞的本質(zhì)和規(guī)律，達到秒記的效果，還能讓學(xué)生掌握一套全新的背單詞的方法，從此告別死記硬背。本書按照單詞的詞源分章講解了三十組不同詞源的考研核心高頻詞匯，實現(xiàn)以簡單詞記憶難詞的效
本書為《新英語口語教程4——演講與辯論(下)》的配套教師用書，旨在幫助教師有序有效地開展英語溝通與交流的教學(xué)活動。本書首先介紹了學(xué)生用書遵循的“準(zhǔn)備(Preparation)—訓(xùn)練(Practice)—超越(Transcendence)”“PPT”訓(xùn)練模式。在此基礎(chǔ)上，為教師提供了如下模塊的內(nèi)容：單元重點難點提示（Fo
本書為《新英語口語教程1：溝通與交流》（上）的配套教師參考書。本書在充分說明學(xué)生用書設(shè)計意圖的基礎(chǔ)上進一步提供了知識點講解、問題參考答案、教學(xué)實踐活動、補充閱讀材料等，以期為教師提供更多選擇，為教師指導(dǎo)學(xué)生開展口語訓(xùn)練提供參考。本書提供了訓(xùn)練模式及教學(xué)建議的英語說明，提供了名人名言欄目的譯文及相關(guān)信息，提供了對各個單元
詩集：來自猶格斯的真菌
本書稿大量文獻和實例探討了中日邦交正�；爸笾袊照Z教育的發(fā)展歷程和日本人教師的工作生活情況。內(nèi)容涉及中日關(guān)系、中國的日語教育、日籍教師在中國的生活工作情況、新的社會形勢下的日語教育的新型模式。日本人教師在中國不僅作為母語語言教師而存在，也是中日交流最前線最基層的一員。日本人教師在中國的工作學(xué)習(xí)情況與中日關(guān)系的變動
全書將內(nèi)容分為五個部分：1.GRE高頻必考詞這部分詞匯按照在歷年GRE真題中出現(xiàn)的頻率由高到低排序（出現(xiàn)次數(shù)相同的詞匯排序不分先后）。2.GRE高頻拓展詞在GRE真題中，出現(xiàn)了大量的形近詞、派生詞等拓展詞，這些單詞在書寫形式上看起來有相似之處，但是在詞義上卻相差十萬八千里，容易給考生造成混亂。因此，建議把這些單詞放在一
本書是一本系統(tǒng)全面的日語會話書，涵蓋生活的方方面面，精選了實用的日語口語表達，希望能為讀者提供“需要用，用得到，很有用”的口語。
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