本書(shū)稿大量文獻(xiàn)和實(shí)例探討了中日邦交正�；�之前之后中國(guó)日語(yǔ)教育的發(fā)展歷程和日本人教師的工作生活情況。內(nèi)容涉及中日關(guān)系、中國(guó)的日語(yǔ)教育、日籍教師在中國(guó)的生活工作情況、新的社會(huì)形勢(shì)下的日語(yǔ)教育的新型模式。日本人教師在中國(guó)不僅作為母語(yǔ)語(yǔ)言教師而存在，也是中日交流最前線最基層的一員。日本人教師在中國(guó)的工作學(xué)習(xí)情況與中日關(guān)系的變動(dòng)密不可分，不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同的景象。本書(shū)將新中國(guó)成立至今劃分為四個(gè)歷史階段，分別論述在中日政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系不斷變化的背景下，中國(guó)日語(yǔ)教育發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)。通過(guò)走訪當(dāng)事人及相關(guān)人士，以及查閱相關(guān)史料等方法，全面展示不同時(shí)期在中國(guó)從事日語(yǔ)教育的日本人教師生活與工作的具體狀況。本書(shū)以日語(yǔ)教育為切入口，從一個(gè)側(cè)面勾勒出中日交流的圖景。思考如何通過(guò)兩國(guó)基層人民的實(shí)際交往促進(jìn)中日兩國(guó)相互理解和友好和平的發(fā)展，進(jìn)而探尋中日兩國(guó)人員交往的友好路徑。