本書闡述了問題區(qū)域與區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策的理論基礎(chǔ)、區(qū)域管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策程序、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策的作用對象等內(nèi)容。

本書是面向經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)課教材，與本科生教材不同的是，除了注重知識的系統(tǒng)性之外，它更注重對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最新理論的及其應(yīng)用的介紹，使學(xué)生通過對本書的學(xué)習(xí)，能在經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方法、知識水平上與目前西文理論的差距縮小，并為今后學(xué)習(xí)新的知識及理論創(chuàng)新打下基礎(chǔ)，本書是集作者多年研究生教學(xué)經(jīng)驗和在美國哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)、收集資料的基礎(chǔ)

本書收集了19篇論文，對企業(yè)的預(yù)算軟約束、收入分配、金融結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等問題進(jìn)行了理論和實證的分析。

本書是“十五”國家級規(guī)劃教材，主要介紹20世紀(jì)初以來直到當(dāng)前西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要流派的理論觀點和政策主張，以及這些流派間的相互聯(lián)系、發(fā)展與變化的過程，并進(jìn)行適當(dāng)評論。適用于經(jīng)濟(jì)類專業(yè)研究生、本科生使用。

本教材2002年榮獲教育部高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎，中央廣播電視大學(xué)優(yōu)秀文字教材一等獎。此次教材修訂力求充分反映政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)代發(fā)展的*內(nèi)容，充分反映成人學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)要求。隨著文字教材的修訂，與之配套的計算機(jī)輔助教學(xué)課件同時進(jìn)行了重新改造。此次改造增強(qiáng)了計算機(jī)輔助教學(xué)的交互性，由原來的軟盤升級為光盤。本書是全國廣播電

世界體系論的否定與肯定——盧森堡《資本積累論》研究

第一，對于發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的演變，本書第一章提出了一種與眾不同的看法，討論了中共十六大“新型工業(yè)化道路”作為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式的重大意義，并提出了新型發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)這一設(shè)想。第二，在保留傳統(tǒng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)有價值的理論和內(nèi)容的同時，較大幅度地增加了全新的內(nèi)容，如第二、第三和第十章。第三，在傳統(tǒng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的主題下，也較大幅度地增加了新內(nèi)

本書淡化了經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系，從實用和夠用出發(fā)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的基本經(jīng)濟(jì)意識和經(jīng)濟(jì)分析方法，力求通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備分析、理解基本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和處理經(jīng)濟(jì)問題的能力。

《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》包括：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)生與開展，經(jīng)濟(jì)活動中的區(qū)域、區(qū)位與區(qū)劃，區(qū)域經(jīng)濟(jì)要素，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增加與經(jīng)濟(jì)開展等形式。

本書是一本運用比較制度分析方法研究經(jīng)濟(jì)組織和制度以及進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制比較的著作。該書在內(nèi)容安排和體系設(shè)計上力圖體現(xiàn)前沿性、新穎性和系統(tǒng)性，希望全面反映比較制度分析的新成果。該書可以作為大專院校經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)教學(xué)的參考書，也可以作為經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理干部了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)組織和制度的基本知識的參考讀物。