本書是一部關于孩子家庭教育的讀物，講述在美國出生、美國長大的華裔女孩，在中式家庭教育和美式校園教育的綜合作用下，成長為優(yōu)秀的哈佛大學生。孩子的成長就像行船，需要舵手，父母就是舵手，女孩的父母在每一段行程開始前及時調整方向，讓女孩一段段駛進哈佛的航道上，不管是校園社團還是課外輔導及特長班，父母都給女孩了一些意見，并尊重女

本書共分三篇：□□篇企業(yè)管理知識概述，主要內容包括制造型企業(yè)管理概述、企業(yè)主要過程管理；第二篇企業(yè)經(jīng)營電子沙盤模擬實訓與操作，主要內容包括企業(yè)經(jīng)營電子沙盤模擬準備、ITMC電子沙盤模擬實戰(zhàn)、浙江省大學生企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬競賽簡介以及各自運營和成果分析，本篇是本書的精華所在；第三篇企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤總結，主要內容包括經(jīng)營成果

為進一步完善家庭教育指導專項職業(yè)能力資格證書制度，我們根據(jù)《規(guī)范》認真編寫了家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓系列教程。家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓系列教程包括《家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓教程：家庭教育指導基礎知識》和《家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓教程——家庭教育指導（操作實務）》兩本，主要介紹從事家庭教育

在提倡全民閱讀的今天，本書的選題具有一定的時代性。作者從讀書有利于個人讀書，立身，立心，立命等意義升華到讀書有利于國家、有利于社會等；同時，又將讀書賦予一種詩意的生存狀態(tài)，幸福的生活方式，溫暖的生命體驗等方面，從而進一步提倡讀書是文明傳承之途，人生成長之梯，家庭幸福之源，民族興旺之根，國家強盛之魂。全書分為十一個章節(jié)：

本書通過家長在培養(yǎng)孩子上需要做到的七個主要習慣——從內突破、領導情緒、有效溝通、邊界管理、力量訓練、愛上學習、時間管理，分年齡段結合案例進行闡述。旨在以引導孩子養(yǎng)成終身習慣為最終目的，讓讀者能夠深入掌握在不同階段如何培養(yǎng)孩子習慣的技巧。

本書觀點新穎，為父母們——特別是年輕的父母們，提出了“管理孩子先管理自己”這一全新教子觀念。內容全面，十章相互呼應又彼此各自獨立。從了解孩子的性格到掌握和孩子溝通的技巧：從挖掘孩子的潛能到培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質，書中給出許多簡單而又實用的操作辦法，把理論和實踐完美結合在了一起，讓在家庭教育中不得其法的父母找到教育成功孩子的

專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐是職業(yè)教育當前乃至相當一段時間的主旋律，全書以省級職業(yè)教育教學成果特等獎“雙主體一體化”工學結合人才培養(yǎng)模式的實踐研究為邏輯起點，探索技能型人才的內涵，專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)路徑、方法，以及從屬于人才培養(yǎng)模式教學模式、教學方法、教學手段、評價模式的改革。

本書在闡明了終身教育大平臺的理論基礎上，系統(tǒng)地從黨建引領、學生職業(yè)能力提升、開放教育資源共享、社區(qū)教育辦學網(wǎng)絡建設支持服務、域內民非教育資源的整合、教學質量評價方法探究、云視課堂應用與推廣以及新時期校園文化建設等八個方面進行了區(qū)域成人高校完善終身教育大平臺的理論和實踐研究，總結出了一些經(jīng)驗供同類學校參考借鑒。本書理論聯(lián)

本書在綜合相關政策文件和部分職業(yè)教育專家見解的基礎上，以銅仁職業(yè)技術學院優(yōu)質校建設為例，深入分析優(yōu)質高職院校的內涵、標準、檢測指標。分別圍繞什么是優(yōu)質高職院校、優(yōu)質高職院校怎么建、優(yōu)質高職院校建設成效、高水平高職教育的探索幾個方面展開探索。并以銅仁職業(yè)技術學院貫徹落實“職教20條”和申創(chuàng)“雙高計劃”的具體舉措為例，為優(yōu)

如何擁有更好的親子關系？很多人覺得自己比父母懂得更多、更有能力，同樣，你的孩子也會認為自己比你更優(yōu)秀。事實上確實如此。那些一天到晚擔心孩子的父母們，應該先擔心自己，如同許多人都覺得父母對自己的擔心是多余的，你的孩子恐怕也是這么認為的。